中班幼儿凯凯对夏日的想象是:“小朋友们在水上世界玩,一会儿游泳,一会儿滑滑梯,一会儿又吃冷饮。”这属于以下哪种想象类型?( )A.情境性想象B.愿望性想象C.经验性想象D.夸张性想象

中班幼儿凯凯对夏日的想象是:“小朋友们在水上世界玩,一会儿游泳,一会儿滑滑梯,一会儿又吃冷饮。”这属于以下哪种想象类型?( )

A.情境性想象
B.愿望性想象
C.经验性想象
D.夸张性想象

参考解析

解析:从内容上,想象可以分为经验性想象、情境性想象、愿望性想象、拟人化想象和夸张性想象。题中凯凯对夏日的想象凭借了其以往的生活经验和个人经历,属于经验性的想象。故选C。

相关考题:

某病人认为自己的脸和肢体总是在变化,脸一会儿变长,一会儿变短,腿也一会儿变细,一会儿变粗,该症状属于:() A.妄想B.强迫观念C.幻觉D.感知综合障碍

儿童看到天上的白云,一会儿看它是“大帽子”;一会儿看它是飘动的“小船”……这种想象属于( )。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.幻想

学龄前儿童画画时一会儿画小人,一会儿画飞机,属于何种心理发展A、意志B、注意C、记忆D、想象E、思维

平平望着天上的云彩发呆,一会儿觉得云彩像一条条小河,一会儿觉得云彩像一座座高山。平平的这种想象属于()。A.再造想象B.创造想象C.幻想D.无意想象

学龄前儿童画画时一会儿画小人,一会儿画飞机,属于何种心理发展A.意志B.注意C.记忆D.想象E.思维

幼儿在游戏时,一会儿当“医生”,一会儿当“工人”,这更多表明了(  )。A.想象的主题不稳定B.想象的内容零散、无系统C.以想象过程为满足D.想象受情绪和兴趣的影响

小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题:有的幼儿情绪不稳定,吃饭时哭着要妈妈:有的幼儿不会自己吃,一定要老师喂;有的幼儿挑食,不吃这个,不吃那个;还有的幼儿吃一会儿,玩一会儿,饭凉了都还没吃完……请设计一份解决上述问题的教育方案,要求写出对问题的分析、教育目标、解决问题的主要方法。

运动员在比赛中可以一会儿用左手击球,一会儿用右手。

在游戏中幼儿可以超越现实,按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”,一会儿是“教师”,一会儿是“炊事员”等,这体现了幼儿游戏的()。A、主动性B、虚构性C、兴趣性D、形象性

幼儿看到天上白云的形状,一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想像它是一座会动的“山”……这种想象属于()。A、再造想像B、有意想像C、无意想像D、幻想

幼儿在游戏时,一会儿当“医生”,一会儿当“工人”,这更多表明了()。A、想象的主题不稳定B、想象的内容零散、无系统C、以想象过程为满足D、想象受情绪和兴趣的影响

幼儿看到天上白云的形状,一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于()。A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想

儿童看到天上的白云,一会儿看它是"大帽子";一会儿看它是飘动的"小船"……这种想象属于()。A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想

幼儿看到天上白云的形状,一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”,一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于( )A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想E、空想

单选题幼儿看到天上白云的形状,一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想像它是一座会动的“山”……这种想象属于()。A再造想像B有意想像C无意想像D幻想

单选题幼儿看到天上白云的形状,一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”,一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于( )A无意想象B有意想象C再造想象D幻想E空想

填空题幼小儿童一会儿哭,一会儿笑,一会儿说东一会儿说西;一会儿玩插塑片,一会儿又去画画。后来随着年龄增长,心理活动逐渐组织起来,有了稳定的倾向。这表明了学前儿童心理发展的一个总趋势是()。

判断题运动员在比赛中可以一会儿用左手击球,一会儿用右手。A对B错

单选题幼儿看到天上白云的形状,一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于()。A无意想象B有意想象C再造想象D幻想

问答题在户外活动时,大班的赵老师发现幼儿经常在木桩上走来走去,而有些运动能力差的幼儿则不敢到木桩上玩,也有些幼儿在木桩上玩时没有安全意识,一会儿跨跳,一会儿蹦上蹦下,十分不安全。针对以上现象,请设计一个教育活动,要求写出活动名称、活动目标、活动准备及活动过程。

单选题中班幼儿凯凯对夏日的想像是:“小朋友们在水上世界玩,一会儿游泳,一会儿滑梯,一会儿又吃冷饮。”这属于以下哪种想像类型?(  )A情境性想像B愿望性想像C经验性想像D夸张性想像

单选题“一出焉,一入焉,途巷之人也”一句的正确解释是()。A一会儿停止学习,一会儿又继续学习,这样学习不能持久的人,是个庸人。B一会儿出去,一会儿回来,这样不能坐下来学习的人,还不如就让他到街巷去。C一会儿出来,一会儿进去,就像在街巷上走来走去的人,怎么能学到真知呢?D一会儿学不进去,一会儿又学进去了,这种思想不连贯的人,是个庸人。

单选题幼儿在游戏时,一会儿当“医生”,一会儿当“工人”,这更多表明了()。A想象的主题不稳定B想象的内容零散、无系统C以想象过程为满足D想象受情绪和兴趣的影响

单选题在游戏中幼儿可以超越现实,按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”,一会儿是“教师”,一会儿是“炊事员”等,这体现了幼儿游戏的()。A主动性B虚构性C兴趣性D形象性

判断题今天的篮球比赛我们打不了了,原来以为这雨一会儿就停了,没想到越下越大。★天气一会儿就变好了。A对B错

单选题儿童看到天上的白云,一会儿看它是“大帽子”;一会儿看它是飘动的“小船”……这种想象属于()。A无意想象B有意想象C再造想象D幻想

问答题请认真阅读下文,并按要求作答。小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题:有的幼儿情绪不稳定,吃饭时哭着要妈妈;有的幼儿不会拿勺吃,一定要老师喂;有的幼儿挑食,不吃这个,不吃那个;还有的幼儿吃一会儿,玩一会儿,饭凉了都还没吃完……要求:请设计一份解决上述问题的教育方案,要求写出:对问题的分析、教育目标、解决问题的主要方法。