学龄前儿童画画时一会儿画小人，一会儿画飞机，属于何种心理发展A.意志B.注意C.记忆D.想象E.思维
学龄前儿童画画时一会儿画小人，一会儿画飞机，属于何种心理发展
A.意志
B.注意
C.记忆
D.想象
E.思维
B.注意
C.记忆
D.想象
E.思维
参考解析
解析：学龄前儿童想象特点，主要表现在：①想象的主体易变化，画画时一会儿画小人，一会儿画飞机；②想象有时与现实分不清，经常将童话里的事情当成真实的；③想象具有夸大性，如儿童都喜欢听拔萝卜等夸张性强的故事；④以想象过程为满足，常常没有预定的目的，因而富有幻想的性质。
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在元代画家的笔下，花鸟画已经成为借物抒情、托物言志的途径，这种发展无疑丰富了花鸟画的内涵。发展至明清时期，许多花鸟画家更把家国观念、道德品评、祈求幸福等传统的人文精神寄托于両中，有些画家甚至将花鸟内容个性化，借以表达喜怒哀乐。因此，画家创作时重视追求境界多于形似，因而特别讲究笔墨运用，注重意境。他们不把绘両称为“画画”，而叫“写画”，确实有其原因。这段文字意在（）。A.比较元代和明清绘画技法的不同B.叙述古代花鸟画的演变过程C.解释“画画”和“写画”的区别D.强调明清花鸟画的创作更加注重意境
张老师在组织健康活动《我开心、我快乐》中，设计了组织幼儿照着镜子画出自己开心的表情的环节。小朋友们兴奋地边看边讨论，只有多多没有照镜子，一直看着自己衣服上的小猫图案。小朋友都开始画了，多多还是低着头没动笔。张老师走过去问道：“你怎么不画?”多多怯生生地说：“老师，我不会画自己，我想画衣服上的小猫，行吗?”张老师说：“不行，你先画自己，以后再画小猫。”多多很不开心，一会儿摆弄小镜子，一会儿东张西望，活动结束了，他的画纸还是一片空白。(1)根据实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握的几个方面分析教师的教育行为。(2)请提出合理建议。
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欣欣3岁了，妈妈给欣欣讲故事时，欣欣一会儿说外面有猫叫，一会儿说要画画，有人敲门她也跑过去，总是不能专注地坐下来认真听故事。 结合幼儿注意发展的特点对案例加以分析并谈谈在维持幼儿注意方面成人该怎么做。
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单选题幼儿在画画时，开始时画小人，后来在头部——大圆圈上加上些小圆圈、小点点，就说成是大树。这说明此阶段幼儿绘画时（）。A内容易转移B形象含义易改变C容易受他人影响D爱随意涂画穿插