在游戏中幼儿可以超越现实，按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”，一会儿是“教师”，一会儿是“炊事员”等，这体现了幼儿游戏的（）。A、主动性B、虚构性C、兴趣性D、形象性
在游戏中幼儿可以超越现实，按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”，一会儿是“教师”，一会儿是“炊事员”等，这体现了幼儿游戏的（）。
- A、主动性
- B、虚构性
- C、兴趣性
- D、形象性
相关考题：
下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（ ）。 A．想象空间与现实空间差别越大，越能说明艺术家想象力强、创作水平高 B．类似于现实空间的想象空间与现实关系密切，让人产生如梦幻的感觉 C．梦幻空间以想象空间为依据，他们都与现实空间存在着不可分割的联系 D．想象空间能够超越人们感到不自由的现实空间，能让人在其中感到自由
联想思维与想象思维的主要区别是（ ）。A.联想只能在已存入记忆系统的表象之间进行，而想象则可以超出已有记忆表象范围B.想象可以产生新的记忆表象，而联想不能C.联想思维的操作过程是一维的、线性的、单向的，想象思维则可以是多维的、立体的、全方位的D.联想思维的活动空间是封闭的、有限的，想象思维的活动空间则是开放的、无限的E.想象思维所获得的结果又可以引起新的联想并可以超越现实，联想思维的结果不能超越现实
下列关于游戏的说法不正确的是( )A.游戏可以促进幼儿情感的发展B.游戏以想象为条件，没有想象无法进行游戏C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式
下面有关想象的说法错误的是（）A、想象的内容不可以超前于现实B、想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程C、想象的内容可以超前于现实D、根据想象的创造性程度，想象可以分为再造想象和创造想象
单选题在游戏中，幼儿把小椅子想象成汽车、大轮船，并模仿司机、船长的驾驶动作；一根木棍可以当成手枪、指挥棒……这反映了幼儿游戏是（ ）的活动。A自主自愿B让幼儿感到愉悦、快乐C反映现实生活D充满想象和创造
多选题联想思维与想象思维的主要区别是（ ）。A联想只能在已存入记忆系统的表象之间进行，而想象则可以超出已有的记忆表象范围B想象可以产生新的记忆表象，而联想不能C联想思维的操作过程是一维的、线性的、单向的，想象思维则可以尽多维的、立体的、全方位的D联想思维的活动空间是封闭的、有限的，想象思维的活动空间则是开放的、无限的E想象思维的结果可以超越现实，联想思维的结果不能超越现实
单选题在游戏中幼儿可以超越现实，按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”，一会儿是“教师”，一会儿是“炊事员”等，这体现了幼儿游戏的（）。A主动性B虚构性C兴趣性D形象性