能够帮助学生成为具有“自我指导”能力的个体的教学方法称为A.开放式学习B.个别辅导C.咨询D.小组教学

能够帮助学生成为具有“自我指导”能力的个体的教学方法称为

A.开放式学习
B.个别辅导
C.咨询
D.小组教学

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相关考题：

教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生（ ）。A.搜集信息的能力B.交流、协作和表达的能力C.创新能力D.解决问题的能力
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影响学生学习动机差异的关键因素是（ ）。A.教学水平B.教学方法C.自我意识D.智力水平
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教学方法是为完成教学任务而采用的( )A．教师教育学生的方法B．教师指导学生学习的方法C．教师讲课(教学)的方法D．教师教的方法和学生学的方法
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教师的()指教师认为自己能够有效地指导学生，相信自己具有教好学生的能力．A． 一般教育效能感B．个人教学效能感C．自我效能感D．教学监控能力
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()是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断．A．自我调节能力B．自我效能感C．教学效能感D．教学监控能力
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学生自我管理，自我教育的最好载体是（ ）。A．学习小组B．班集体C．成为班长D．成为学校组织成员
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( )是一种让学生在小组中互相帮助进行学习的教学方法。A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习
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学习的主体因素是()．A．学生B．教师C．教学内容D．教学方法
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自我完善教育与辅导的措施包括下面哪几项( )A.帮助指导学生进行自我认识和自我评价B.帮助指导学生进行自我设定与自我激励C.帮助指导学生进行自我监督与自我控制D.帮助指导学生进行自我体验与自我强化
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在教学方法上，英国教育家斯宾塞反对旧式教学中那种机械背诵、压制儿童心智发展的做法，而提出（）。A.要培养学生学习的主动性，鼓励自我教育B.教学要适应儿童的认识能力C.教学要创设适宜的学习情境D.教学要遵循儿童的学习兴趣
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研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有A.个别辅导、分层教学、小组合作学习B.个别辅导、分层教学、班级授课C.分层教学、班级授课、小组合作学习D.班级授课、小组合作学习、个别辅导
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护理教学中常用的教学方法有A.课堂讲授法B.小组教学法C.经验学习法D.个别辅导E.开放式学习
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有关辅导小组的概念，正确的是A.由指导教师与学生一对一的个别辅导形式B.由指导教师控制的一种学习方式C.有指导的讨论会D.指导教师若负责2个以上学生时便会影响学习目标的实现。
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.罗杰斯认为影响学习过程的最主要因素是A.学习方法B.学生的自我感受C.教师的教学方法D.教师与学生之间的关系
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当学生对某一美术内容缺乏学习兴趣时，教师不恰当的处理方法是（　　）。A．加强鼓励和指导B．适当调整教学难度C．及时改进教学方法D．让学生自选学习内容
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教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（ ）A.教学内容B.教学过程C.教学方法D.教学目标
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教学方法是指为完成教学任务（ ）A.教师教育学生的方法B.教师指导学生学习的方法C.教师讲授课程的方式D.师生共同活动的方式
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“学习班形式”教学属于()A.开放式学习B.个别辅导C.小组教学D.讲授式教学
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教师对自己是否有能力对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的一种主观判断，被称为教师的（　　）。A.教学效能感B.自我评估C.教学心理忧虑D.信心判断
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下列措施，属于针对学习能力不足的介入的是（ ）。A.及时与教师沟通以对学生个别辅导B.要求学生独自钻研知识C.组织提升学习能力主题小组D.训练学习方法和技巧E.邀请大学生志愿者分享学习经验
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（）是指教师针对不同学生的情况给予指导、启示、咨询和指点，以帮助他们完成学习任务的教学组织形式。A、班级授课制B、个别教学C、个别辅导D、现场教学
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在各种教学方法中不依赖于指导教师的专业知识，而要求教学对象具有处理问题的基本能力的帮助形式是：（）A、小组教学B、个别辅导C、咨询D、课堂讲授
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每次实习结束时，组织实习学生进行反思性小组讨论的教学方法称为：（）A、经验学习B、开放式学习C、小组教学D、微型教学
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单选题（）是指教师针对不同学生的情况给予指导、启示、咨询和指点，以帮助他们完成学习任务的教学组织形式。A班级授课制B个别教学C个别辅导D现场教学
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判断题合作学习是一种让学生在小组中互相帮助进行学习的教学方法。A对B错
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单选题每次实习结束时，组织实习学生进行反思性小组讨论的教学方法称为：（）A经验学习B开放式学习C小组教学D微型教学
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单选题在各种教学方法中不依赖于指导教师的专业知识，而要求教学对象具有处理问题的基本能力的帮助形式是：（）A小组教学B个别辅导C咨询D课堂讲授
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