“渐进式”课程设置模式

“渐进式”课程设置模式

参考解析

解析：“渐进式”课程设置模式表示基本学科要求前两年修完（1分），同时有一部分护理课程亦要求修完（1分），在这种模式中，前2年所学的护理学内容主要是一些不具备某些基础学科知识的那部分（1分）

相关考题：

设置培训课程的基本环节有课程定位、确定目标、注重策略、选择模式、进行评价。（ ）此题为判断题(对，错)。
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远程教育课程设置划分的主要类型有()。 A、单一模式院校的课程设置B、盈利模式院校的课程设置C、双重模式院校的课程设置D、联合模式院校的课程设置E、传统院校的网络课程设置
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对美国学前教育课程影响较大的三种课程模式是()。A、发展成熟论课程模式B、行为主义或文化训练课程模式C、结构主义课程模式D、认知发展理论课程模式
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实行“渐进式”战略模式的典型国家是()。A、中国B、俄罗斯C、捷克D、古巴
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速度为1m/s的乘客电梯应设置（）形式的安全钳A.瞬时式B.渐进式C.多个瞬时式D.瞬时渐进式
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.在四年制的护理专业中，基础课程与专业课程分别安排在前两年与后两年修完。这种护理课程设置模式为A.“建筑式”课程设置模式B.“渐进式”课程设置模式C.“平行式”课程设置模式D.“金字塔式”课程设置模式
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关于课程设置模式，不正确韵是A.“建筑式”模式是要求前两年修完基础学科，同时一部分专业课程也要修完B.“平行式”模式是指四年学制中基础学科课程与专业课程同时开课，以一定比重同时修完C.“建筑式”模式主要强调牢固的基础科学知识之上，进行专业课程学习D.“渐进式”模式表示大多数基本学科要求前两年修完，同时有一部分护理课程亦要求修完
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护理的课程设置模式包括“建筑式”_________和_________。
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在物流战略实施模式中，渐进式发展模式是对企业物流不合理状况进行局部的改良。A对B错
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麦克费尔的德育课程模式是（）。A“符号”课程模式B“体谅”课程模式C“社会行动”课程模式D品德教育课程模式
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设置培训课程的基本环节有课程定位、确定目标、注重策略、选择模式、进行评价。
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当代主要职业教育课程模式有（）。A、“三段式”课程模式B、能力本位课程模式C、模块式职业技能培训课程模式D、实践导向的职业教育课程模式
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关于渐进式课程设置模式，正确的是：（）A、大部分基础学科要求在前两年修完，同时部分护理课程也要修完B、基础学科与护理专业课程同时开课，以一定比重同时修完C、强调学科奠定基础的作用D、不强调基础学科奠定基础的作用E、强调护理应与其他学科统一为整体
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在物流战略实施模式中，渐进式发展模式是对企业物流不合理状况进行局部改良。
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融合教育的课程调整的常用模式是（）。A、普通课程+特殊课程B、特殊课程为主，普通课程为辅C、融合参与课程模式D、医学康复课程模式
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简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。
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在物流战略实施模式中，渐进式发展模式是对企业物流不合理状况进行局部的改良。
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速度为1m/s的乘客电梯应设置（）形式的安全钳A、瞬时式B、渐进式C、多个瞬时式D、瞬时渐进式
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设置培训课程的最后一个环节是（）A、确定目标B、课程定位C、选择模式D、进行评价
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（）课程设置模式在时间上出现的更晚一些。A、经验设计模式B、科学设计模式C、学术设计模式D、行业设计模式
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判断题设置培训课程的基本环节有课程定位、确定目标、注重策略、选择模式、进行评价。A对B错
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单选题下列课程模式中，围绕关键经验设计课程内容的是（）A蒙特梭利课程模式B银行街课程模式C海斯科普课程模式D瑞吉欧课程模式
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单选题速度为1m/s的乘客电梯应设置（）形式的安全钳A瞬时式B渐进式C多个瞬时式D瞬时渐进式
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单选题下列课程模式中，以个别化教育为主要特点的是（）A蒙特梭利课程模式B银行街课程模式C海斯科普课程模式D瑞吉欧课程模式
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问答题简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。
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单选题麦克费尔的德育课程模式是（）。A“符号”课程模式B“体谅”课程模式C“社会行动”课程模式D品德教育课程模式
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多选题关于渐进式课程设置模式，正确的是：（）A大部分基础学科要求在前两年修完，同时部分护理课程也要修完B基础学科与护理专业课程同时开课，以一定比重同时修完C强调学科奠定基础的作用D不强调基础学科奠定基础的作用E强调护理应与其他学科统一为整体
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