《普通高中数学课程标准(实验)》提出了五种基本能力,其中不包括( )。A.抽象概括B.推理论证C.观察操作D.数据处理
《普通高中数学课程标准(实验)》提出了五种基本能力,其中不包括( )。
A.抽象概括
B.推理论证
C.观察操作
D.数据处理
B.推理论证
C.观察操作
D.数据处理
参考解析
解析：《普通高中数学课程标准(实验)》提出了五种基本能力,包括:抽象概括、推理论证、数据处理、空间想象、计算能力。
相关考题：
《普通高中数学课程标准(实验)》将“( )、数学建模、数学文化”作为贯穿整个高中数学课程的重要学习活动，渗透或安排在每个模块或专题中，正是与创新能力培养的一个呼应，强调如何引导学生去发现问题、提出问题。A.数学探究B.数学应用C.数学思想D.数学概念
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《普通高中数学课程标准(实验)》设置了四个选修系列，其中选修系列2是为希望在理工、经济等方面发展的学生而设置的，下列内容不属于选修系列2的是( )。A、导数及其应用B、圆锥曲线与方程C、统计案例D、框图
《普通高中数学课程标准实验标准（实验）》设置了四个选修系列，其中选修系列2是希望在理工、经济类方面发展的学生而设置的，下列内容不属于选修系列2的是（ ）A.矩阵变换 B.推理能力 C. 导数及应用 D.常用逻辑用语
《普通高中数学课程标准(实验)》将“( )、数学建模、数学文化”作为贯穿整个高中数学课程的重要学习活动，渗透或安排在每个模块或专题中，正是与创新能力培养的一个呼应，强调如何引导学生去发现问题、提出问题。A、数学探究B、数学应用C、数学思想D、数学概念
《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“学生对基础知识和基本技能的理解与掌握是数学教学的基本要求，也是评价学生学习的基本内容；评价要注重对数学本质的理解和思想方法的把握，避免片面强调机械记忆，模仿以及复杂技巧。”请分别给出评价学生基础知识与基本技能掌握情况的具体建议，并举例说明。
单选题下列哪种学习方式不是《普通高中数学课程标准（实验）》所提倡的？（）A合作学习B探究学习C机械学习D自主学习