增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（ ）。A.深度加工方法B.组块化编码C.适当过度学习D.有效运用记忆术

增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（ ）。

A.深度加工方法
B.组块化编码
C.适当过度学习
D.有效运用记忆术

参考解析

解析：

相关考题：

学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助，这种方法被称为 。
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学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（ ）。A．语义联想B．视觉想象C．关键词法D．谐音联想法
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通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是（ ）。A.过度学习B.深度加工C.组块化编码D.及时复习
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通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是 ( )A．过度学习B．深度加工C．组块化编码D．及时复习
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在学习新材料之前，为引导学生将新材料与已有知识联系起来，先呈现比新材料概括水平高的材料，这种材料被称为__________。
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通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法是____．
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通过对要学习的新材料加相关信息来达到对新材料的理解和记忆法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这促进知识保持的方法是（ ）。A．过度学习B．深度加C．组块化编码D．及时复习
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学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助，这种方法被称 为（ ）。
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学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是（ ）。 A.语义联想 B.视觉想像C.谐音联想法 D.关键词法
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（ ）是指对学习材料中进行深入的加工活动，即通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆。
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对于需要通过记忆学习新材料的学生，遗忘是不正常的。A对B错
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理解记忆是一种较好的学习方法，而学生的理解记忆必须满足下列哪些条件（）A、学生自己对学习材料进行加工B、必须要与学生已有的知识、经验进行联系C、理解加工后的内容与学习内容密切相关D、学生对学习材料进行反复背颂
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对于需要通过记忆学习新材料的学生，遗忘是不正常的。
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学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法
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学习一种新材料时，运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为（）。A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法
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通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是（）。A、及时复习B、深度加工C、过度学习D、组块化编码
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通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（）。A、过度学习B、深度加工C、组块化编码D、及时复习
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学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助。这种方法称为（　）。A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法
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下列哪项学习属于有意义的接受学习（）。A、学生兴趣盎然地听科普讲座B、学生用谐音法记忆单词C、科学家探索新材料D、玩走迷宫游戏
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单选题(2014河北沧州)通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是()。A过度学习B深度加工C组块化编码D及时复习
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填空题运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的（）。
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单选题通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是（）。A及时复习B深度加工C过度学习D组块化编码
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判断题对于需要通过记忆学习新材料的学生，遗忘是不正常的。A对B错
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单选题学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（　　）。A语义联想B视觉想像C关键词法D谐音联想法
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填空题学习一种新材料时运用联想，假意意义，对记忆还很有帮助，这种方法被称为（）。
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单选题学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助。这种方法称为（　）。A语义联想B视觉想象C关键词法D谐音联想法
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单选题通过联想来学习一种新材料时，以便于记忆。这种方法称做（　　）。A语义联想法 B视觉想象法C关键词法 D谐音联想法
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