“三角形内角和180° ”,其判断的形式是( ).A.全称肯定判断B.全称否定判断C.特称肯定判断D.特称否定判断

“三角形内角和180° ”,其判断的形式是( ).


A.全称肯定判断
B.全称否定判断
C.特称肯定判断
D.特称否定判断

参考解析

解析:本题主要考查对概念与命题的理解。

A项:全称肯定判断——断定一类事物的全部都具有某种性质的判断。通常用“A”表示,也可写成“SAP”。逻辑形式是:“所有的S都是P”。

B项:全称否定判断——断定一类事物的全部都不具有某种性质的判断。通常用“E”表示,也可写成“SEP”。逻辑形式是:“所有的S都不是P”。

C项:特称肯定判断——断定一类事物中的部分对象具有某种性质的判断。通常“I”表示,写成“SIP”。逻辑形式是:“有的S不是P”。

D项:特称否定判断——断定一类事物中的部分对象不具有某种性质的判断。通常用“O”表示,也可写成“SOP”。逻辑形式是:“有的S不是P”。

“三角形内角和180?”是指“所有的三角形内角和都是180?”,符合逻辑形式“所有的S都是P”。

相关考题:

已知2个三角形的角度闭合差为+9″,-12″,则对应的三角形内角和的观测值为()。 A、180°00′09″,179°59′48″B、179°59′51″,180°00′12″C、180°00′09″,180°00′12″D、179°59′51″,179°59′48″

“三角形的内角和等于180°”属于条件性知识。( )

对四个三角形的全部内角进行观测,其观测值(内角和)分别为:180°00′18″、180°00′12″、179°59′48″、179°59′42″,则其观测值中误差为()。A、±0.0″B、±15.3″C、±5.5″D、±9.5″

对某一三角形的各内角进行观测,其内角和的观测值分别为179°59′48″、179°57′54″、179°59′54″、180°03′06″、180°00′06″、179°59′54″,则其观测值中误差为()。A、±9.2″B、±7.9″C、±3.2″D、±1.6″

对某一三角形的各内角进行观测,其内角和的观测值分别为179°59′48″、179°59′54″、180°00′06″、179°59′54″,则其观测值中误差为()。A、±9.2″B、±7.9″C、±3.2″D、±1.6″

三角形的内角和为180°,问六边形的内角和是多少度?( )A.720B.600C.480D.360

知道“三角形的内角和等于180°”,属于( ) 。

在平面中三角形内角和等于180度,在球面中三角形内角和大于180度,在凹面中三角形内角和小于180度,这说明( )。A.真理具有决定性B.真理具有相对性C.真理具有客观性D.真理具有全面性

三角形的内角和为180度,问六边形的内角和是多少度:A540B360C450D720

三角形的内角和为180°,问六边形的内角和是多少度?( ) A. 720B. 600C. 480D. 360

初中数学《三角形内角和》一、考题回顾题目来源:5月18日 上午 吉林省通化市 面试考题试讲题目1.题目:三角形内角和2.内容:3.基本要求:(1)能够证明三角形的内角和是180°,并解决相关问题。(2)试讲十分钟;(3)要有合适的板书。答辩题目1.在验证三角形的内角和的过程中运用了哪些教学方法?2.本节课的在教材中的地位和作用?

“三角形内角和为180。”,其判断的形式是( )。A、全称肯定判断B、全称否定判断C、特称肯定判断D、特称否定判断

“三角形内角和为180?” ”,其判断的形式是( )。A.全称肯定判断B.全称否定判断C.特称肯定判断D.特称否定判断

三角形内角和是1800,其判断形式是( )。A、全称肯定判断B、全称否定判断C、特称肯定判断 D、特称否定判断

对某一三角形的内角进行观测,其内角和为180°00′03″.则此次观测的三角形内角和真误差值为3″。

三角形闭合差为三角形三内角观测值之和与180°加球面角超之差。

三角形三内角观测之和等于()。A、90°B、180°C、270°D、360°

球面三角形三内角之和小于180°。

在平面中三角形内角和等于180°,但在球面中,三角形内角和大于180°,在凹面中内角和小于180°。这说明()。A、真理具有绝对性B、真理具有相对性C、真理具有客观性D、真理具有全面性

根据毕达哥拉斯学派的研究,证明三角形内角和为180度需要过三角形某一顶点做其对边的()。A、垂线B、平行线C、平分线D、反向延长线

在黎曼几何中,三角形三个内角和()180度。A、大于B、等于C、小于D、以上都不对

单选题在平面中三角形内角和等于180°,但在球面中,三角形内角和大于180°,在凹面中内角和小于180°。这说明()。A真理具有绝对性B真理具有相对性C真理具有客观性D真理具有全面性

判断题三角形闭合差为三角形三内角观测值之和与180°加球面角超之差。A对B错

单选题学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度,在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是( )。A直线式B螺旋式C纵向式D横线式

判断题球面三角形三内角之和小于180°。A对B错

单选题三角形内角之和等于180°。但是,在凹曲面上,三角形内角之和小于180°,而在球形凸面上,三角形内角之和大于180°。这说明( )。①真理和谬误往往是相伴而行的②真理是有条件的、具体的③对同一个确定对象的认识可以有多个真理④任何真理都有自己适用的条件和范围A①④B②③C①③D②④

单选题学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度,在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是( )。A直线式B螺旋式C纵向式D横线式