下面是某思想政治课教师在《文化生活》中“思想道德修养与科学文化素养”的课堂教学实录片段。【导语】很高兴与在座的同学们一起学习与交流一个自人类开始以后,特别是进入文明时代以来的永恒的话题,这就是道德与科学的关系。今天我们将在这个传授科学知识的殿堂里和大家一起探讨科学文化素养与思想道德修养这一永恒话题,先让我们看一段视频,走进发生在我们身边的道德故事,感受道德的力量。【播放视频】某年的一个冬日,白雪皑皑,天色昏暗,一位头戴毡帽,面容憔悴的老大爷在横穿马路时,被一辆桑塔纳撞倒在地,奄奄一息。驾驶车辆的是一对青年男女,他们见撞到人,于是急停车。对话一:女:大爷、大爷、大爷,你没事吧?男:走!大爷:你们不能走啊!男:大爷,我去把车调一下,然后拉你上医院。 男子便拉着女子上了车掉头跑了。过了没多久,又一名男子开着车经过路边,看见有人倒在路边,于是停下车,跑到老人身边。 对话二:路人:大爷,你这是怎么了?摔着了?大爷:你行行好吧,救救我吧,我让车撞了。路人:车呢?大爷:车跑了。路人:那您记得它车号吗?大爷:…跟你这一样的黑车。【教学活动】PPT展示对话二,同时提出问题:通过上面这段对话请你判断这位路人会做出怎样的选择?他会有什么顾忌吗?请谈谈你的理由。学生A:我觉得他可能会犹豫一下,然后把他送到医院去。 教师:刚才这位同学的回答很有思想,还有其他选择吗?学生B:我不同意A的观点,我认为他可能会开车走掉,因为大爷说撞他的车就像这位路人的车一样,路人应该会担心事情会牵连到自己。教师:刚才这位同学又提出了另一种新的选择,大家想想看,这样的选择可能不可能?学生:可能……教师:当然可能,并且还有可能是多数人的选择除此之外还有别的处理方式吗?学生C:打个电话告诉警察,叫警察来处理,这样就可以避免自己受牵连。请运用思想政治课评价理念对课堂实录中的师生评价活动进行点评。
下面是某思想政治课教师在《文化生活》中“思想道德修养与科学文化素养”的课堂教学实录片段。
【导语】
很高兴与在座的同学们一起学习与交流一个自人类开始以后,特别是进入文明时代以来的永恒的话题,这就是道德与科学的关系。今天我们将在这个传授科学知识的殿堂里和大家一起探讨科学文化素养与思想道德修养这一永恒话题,先让我们看一段视频,走进发生在我们身边的道德故事,感受道德的力量。
【播放视频】
某年的一个冬日,白雪皑皑,天色昏暗,一位头戴毡帽,面容憔悴的老大爷在横穿马路时,被一辆桑塔纳撞倒在地,奄奄一息。驾驶车辆的是一对青年男女,他们见撞到人,于是急停车。
对话一:
女:大爷、大爷、大爷,你没事吧?
男:走!
大爷:你们不能走啊!
男:大爷,我去把车调一下,然后拉你上医院。
男子便拉着女子上了车掉头跑了。
过了没多久,又一名男子开着车经过路边,看见有人倒在路边,于是停下车,跑到老人身边。
对话二:
路人:大爷,你这是怎么了?摔着了?
大爷:你行行好吧,救救我吧,我让车撞了。
路人:车呢?
大爷:车跑了。
路人:那您记得它车号吗?
大爷:…跟你这一样的黑车。
【教学活动】
PPT展示对话二,同时提出问题:通过上面这段对话请你判断这位路人会做出怎样的选择?他会有什么顾忌吗?请谈谈你的理由。
学生A:我觉得他可能会犹豫一下,然后把他送到医院去。
教师:刚才这位同学的回答很有思想,还有其他选择吗?
学生B:我不同意A的观点,我认为他可能会开车走掉,因为大爷说撞他的车就像这位路人的车一样,路人应该会担心事情会牵连到自己。
教师:刚才这位同学又提出了另一种新的选择,大家想想看,这样的选择可能不可能?
学生:可能……
教师:当然可能,并且还有可能是多数人的选择除此之外还有别的处理方式吗?
学生C:打个电话告诉警察,叫警察来处理,这样就可以避免自己受牵连。
请运用思想政治课评价理念对课堂实录中的师生评价活动进行点评。
【导语】
很高兴与在座的同学们一起学习与交流一个自人类开始以后,特别是进入文明时代以来的永恒的话题,这就是道德与科学的关系。今天我们将在这个传授科学知识的殿堂里和大家一起探讨科学文化素养与思想道德修养这一永恒话题,先让我们看一段视频,走进发生在我们身边的道德故事,感受道德的力量。
【播放视频】
某年的一个冬日,白雪皑皑,天色昏暗,一位头戴毡帽,面容憔悴的老大爷在横穿马路时,被一辆桑塔纳撞倒在地,奄奄一息。驾驶车辆的是一对青年男女,他们见撞到人,于是急停车。
对话一:
女:大爷、大爷、大爷,你没事吧?
男:走!
大爷:你们不能走啊!
男:大爷,我去把车调一下,然后拉你上医院。
男子便拉着女子上了车掉头跑了。
过了没多久,又一名男子开着车经过路边,看见有人倒在路边,于是停下车,跑到老人身边。
对话二:
路人:大爷,你这是怎么了?摔着了?
大爷:你行行好吧,救救我吧,我让车撞了。
路人:车呢?
大爷:车跑了。
路人:那您记得它车号吗?
大爷:…跟你这一样的黑车。
【教学活动】
PPT展示对话二,同时提出问题:通过上面这段对话请你判断这位路人会做出怎样的选择?他会有什么顾忌吗?请谈谈你的理由。
学生A:我觉得他可能会犹豫一下,然后把他送到医院去。
教师:刚才这位同学的回答很有思想,还有其他选择吗?
学生B:我不同意A的观点,我认为他可能会开车走掉,因为大爷说撞他的车就像这位路人的车一样,路人应该会担心事情会牵连到自己。
教师:刚才这位同学又提出了另一种新的选择,大家想想看,这样的选择可能不可能?
学生:可能……
教师:当然可能,并且还有可能是多数人的选择除此之外还有别的处理方式吗?
学生C:打个电话告诉警察,叫警察来处理,这样就可以避免自己受牵连。
请运用思想政治课评价理念对课堂实录中的师生评价活动进行点评。
参考解析
解析:本题考查的是对评价理念的理解及其应用。答题时注意以下几点,第一:审清题目,设问是对师生活动进行点评;第二:回归课堂实录,找出相关的表述,按照评价理念进行分析;第三:梳理答案,分条答题,条理清晰。
相关考题:
下列关于科学文化修养和思想道德修养的关系,表述正确的是A.科学文化修养决定思想道德修养B.科学文化修养是思想道德修养的中心环节C.良好的科学文化修养是思想道德修养的灵魂D.良好的科学文化修养能够促进思想道德修养
高尔基说:“智慧是珠宝,如果用谦虚谨慎镶边,就会更加绚烂夺目。”这表明( )。A.良好的科学文化修养有利于促进思想道德修养B.良好的思想道德修养有利于促进科学文化修养C.只要提高思想道德修养,就一定能提高科学文化修养D.思想道德修养的提高与科学文化修养无关
下面是某思想政治课教师为教授《生活与哲学》中“矛盾的特殊性及具体问题具体分析”这一内容而编写的教学设计。问题:请运用思想政治课程与教学理论分析该教学设计是如何体现“加强思想政治方向的引导与注重学生成长特点相结合”的课程理念。
高尔基说:“智慧是珠宝,如果用谦虚谨慎镶边,就会更加绚烂夺目。”这表明()A、思想道德修养的提高与科学文化修养无关B、良好的科学文化修养有利于促进思想道德修养C、良好的思想道德修养有利于促进科学文化修养D、只要提高思想道德修养,就一定能提高科学文化修养
2009年9月4日,在第25个教师节到来前夕,国务院总理温家宝来到北京市第三十五中学调研,他希望广大教师充满爱心,忠诚事业,学为人师,行为世范,做一名合格的人民教师。温总理之所以对教师提出这样的希望,是因为()A、思想道德修养提高了,科学文化修养就会提高B、思想道德修养的重要性大于科学文化修养C、加强思想道德修养,能够促进科学文化修养D、思想道德修养决定科学文化修养
“多建一座图书馆,就可以少建一座监狱。”这说明()A、加强思想道德修养是提高科学文化修养的前提B、思想道德修养取决于科学文化修养的提高C、思想道德修养与科学文化修养相互促进D、良好的科学文化修养能促进思想道德修养
“多建一座图书馆,就可以少建一座监狱。”这说明()A、加强思想道德修养是提高科学文化修养的前提B、人们的思想道德修养取决于人们的科学文化修养的提高C、人们的思想道德修养与科学文化修养相互促进D、良好的科学文化修养能够促进思想道德修养
对科学文化修养与思想道德修养之间的关系认识正确的是() ①二者相辅相成,相互促进 ②科学文化修养是人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程 ③思想道德修养是人们提高思想道德认识,陶冶思想道德的过程 ④良好的科学文化修养,能促进思想道德修养 ⑤加强思想道德修养,能促进科学文化修养A、A①②③B、B④⑤C、C①④⑤D、D①②③④⑤
意大利诗人但丁说:“道德常常能弥补智慧的缺陷,而智慧永远填补不了道德的缺陷。”这句话主要说明() ①加强思想道德修养,能够促进科学文化修养 ②只要提高科学文化修养,就能提高思想道德修养 ③坚持思想道德修养与科学文化修养的统一 ④思想道德修养决定科学文化修养A、①③B、②③C、①④D、②④
“智慧是珠宝,如果用谦虚谨慎镶边,就会更加绚烂夺目”。这表明()A、要在科学文化的熏陶中不断升华自己的思想道德修养B、思想道德水平高低取决于科学文化修养C、良好的思想道德修养有利于促进科学文化修养D、科学文化修养和思想道德修养是一致的
“读一本好书,就像和高尚的人谈话”这句话表明()A、世界观、人生观、价值观是人生素养的基本标志B、良好的科学文化素养能促进思想道德修养C、加强思想道德修养,能够促进科学文化修养D、科学文化修养与思想道德修养相互促进
高尔基说:“智慧是珠宝,如果用谦虚谨慎镶边,就会更加绚烂夺目。”从科学文化修养和思想道德修养的关系角度看,下列正确的是()。A、良好的科学文化修养有利于促进思想道德修养B、良好的思想道德修养有利于促进科学文化修养C、只要提高思想道德修养就一定能够提高科学文化修养D、思想道德修养的提高与科学文化修养无关
罗素说:“科学是一种权力,而任何权力都可善可恶。”这启示我们()A、加强思想道德修养能够促进科学文化修养B、加强思想道德修养是一个永无止境的过程C、要坚持科学文化修养与思想道德修养的统一D、良好的科学文化修养能够促进思想道德修养
下列关于科学文化修养和思想道德修养的说法,不正确的是()A、世界观、人生观、价值观的形成属于思想道德修养B、学习科学知识是文化修养的内容C、科学文化修养与思想道德修养相互促进D、科学文化修养就是思想道德修养
“为政之要,惟在得人,用非其才,必难致治。今所任用,必须以德行学识为本。”(贞观政要)大量贤人被任用是大唐贞观之治出现的重要原因。德行,我们现在称为思想道德修养;学识,我们现在称为科学文化修养。下面对二者关系,表述正确的是() ①良好的科学文化修养能够促进思想道德修养 ②加强思想道德修养能够促进科学文化修养 ③科学文化修养水平提高了,思想道德修养水平自然而然就会提高 ④科学文化修养与思想道德修养是对立的、二者无法兼顾A、①②B、②③C、③④D、①④
著名诗人歌德说:“读一本好书,就像在和高尚的人谈话。”这体现了()A、只要读书,就能提高思想道德修养B、良好的科学文化修养有利于促进思想道德修养C、只要提高科学文化修养,就一定能提高思想道德修养D、思想道德修养的提高与科学文化修养相互影响相互促进
“道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远也填补不了道德的缺陷。”这句话的合理性在于强调()A、思想道德修养比科学文化修养重要B、良好的科学文化修养能够促进思想道德修养C、科学文化修养与思想道德修养相互促进D、加强思想道德修养能够促进科学文化修养
但丁说:“道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远也填补不了道德的缺陷。”这说明()A、思想道德修养比科学文化修养重要B、科学文化修养比思想道德修养重要C、良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养D、加强思想道德修养,能够促进科学文化修养
高尔基说过:“智慧是珠宝,如果用谦虚谨慎镶边,就会更加绚烂夺目。”这告诉我们()。A、良好的科学文化修养,有利于思想道德修养的提高B、良好的思想道德修养,有利于科学文化修养的提高C、科学文化修养的根本意义在于升华自己的思想道德修养D、思想道德修养是科学文化修养的重要内容
单选题“多建一座图书馆,就可以少建一座监狱。”这说明()A加强思想道德修养是提高科学文化修养的前提B人们的思想道德修养取决于人们的科学文化修养的提高C人们的思想道德修养与科学文化修养相互促进D良好的科学文化修养能够促进思想道德修养