认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是 ( )A、 詹姆斯B、 布鲁纳C、 斯金纳D、 桑代克
布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的___________。
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ ）A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、________原则、程序原则和强化原则。
布鲁纳认为教学目的在于理解学科的基本结构。（ ）此题为判断题(对，错)。
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ ）。A．动机原则B．结构原则C．程序原则D．强化原则
布鲁纳主张学习的目的在于以_________的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
布鲁纳认为学科基本结构是一门学科的基本知识结构。()
布鲁纳认为学科基本结构包括________、基本原理、基本态度和________。
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有( ) 原则、结构原则、程序原则和强化原则。
布鲁纳认为，所谓科学的基本结构，是指学科的____、基本方法与____．
布鲁纳认为，学生掌握学科基本结构的最好方法是__________习。
布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属予基本结构的是（ ）A、基本概念B、基本原理C、基本方法D、基本知识
认为教学的目的在于理解学科的基本结构的心理学家是（ ）。A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.托尔曼D.罗杰斯
布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构，教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解。
布鲁纳主张学习的目的在于以____的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知。结构。
布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的基本结构。（）
布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成认知结构。简述学科基本结构的四个教学原则。
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。A、动机原则B、程序原则C、因材施教原则D、强化原则E、结构原则
认知结构学习理论认为（ ）A、学习是主动形成认知结构B、学习包括获得、转化和评价三个过程C、教学的目的在于理解学科的基本结构D、知识是会不断“革命”掉的
判断题布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的基本结构。（）A对B错
多选题认知结构学习理论认为（ ）A学习是主动形成认知结构B学习包括获得、转化和评价三个过程C教学的目的在于理解学科的基本结构D知识是会不断“革命”掉的
单选题(2015湖南岳阳)布鲁纳认为教学目标在于()。A学会新知识B发现学习C理解学科基本结构D建立认知结构
填空题布鲁纳的认知—结构学习理论认为，掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和____。
填空题布鲁纳主张学习的目的在于以____的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知。结构。