要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题,应当贯彻()原则。A.教学相长B.启发诱导C.长善救失D.藏息相辅

要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题,应当贯彻()原则。

A.教学相长
B.启发诱导
C.长善救失
D.藏息相辅

参考解析

解析:

相关考题:

教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是教学要贯彻 ( )A、 直观性原则B、 系统性原则C、 启发性原则D、 因材施教原则

教学要贯彻因材施教原则,关注对象应当面向( )A、 问题学生B、 优秀学生C、 每位学生D、 个别学生

《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”,即教学要遵循____的原则。

《学记》中要求“学不躐等”,是说在教学中要贯彻( )。A.循序渐进原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.理论联系实际原则

下面对集成学习模型中的弱学习者描述错误的是()A.他们经常不会过拟合B.他们通常带有高偏差,所以其并不能解决复杂学习问题C.他们通常会过拟合

教学要贯彻因材施教原则,关注对象应当面向( )。A.问题学生B.优秀学生C.每位学生D.个别学生

要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题,应当贯彻( )原则。A.教学相长B.综合课程C.长善救失D.藏息相辅

外国的一个教育家说过“要认识学生,要学习学生”,对这种说法你如何看?

在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动学生学习的主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉掌握科学知识,提高学生分析问题与解决问题的能力。这条教学原则是(  )。A.理论联系实际原则B.系统性原则C.启发性原则D.量力性原则

《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题,体现了()的教育原则。A.教学相长B.综合课程C.长善救失D.藏息相辅

教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中的“时过然后学,则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的()。A.关键期B.依恋期C.混沌期D.最近发展区

一个教育家说过“教师要认识学生,要学习学生”,对这种说法你如何看?

在教学中贯彻启发性原则的首要问题是(  )。A.启发学生独立思考B.调动学生学习的主动性C.发扬教学民主D.让学生动手,培养独立解决问题的能力

()排气会冒兰烟。A、机油过多B、机油过稀C、机油过少

新彩油料的乳香油不宜(),否则在烤花时颜色会流动,影响画面效果。A、过稀B、过稠C、过少D、过多

管理者在处理最根本问题时,要遵守的原则是()。A、顺序原则B、先易后难原则C、先难后易原则D、要事第一原则

《学记》中要求“学不躐等”,是说在教学中要贯彻:()。

原香港中文大学校长金耀基先生说过,学生在大学里,实际上是学四种东西,一是学“怎样读书”;二是学“怎样做事”;三是学“怎样与人相处”;四是学“怎样做人”。也有人说,大学生不仅要学好书本知识,还要学会从实践中学习;不仅学习专业知识,还要发展自己独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。不仅学习知识,还要学习获取知识的方法。从大学学习理念的角度看,这体现了()A、创新学习的理念B、自主学习的理念C、全面学习的理念D、终身学习的理念

过总数是投递报纸的进口把关,过总数时应贯彻“()”的原则。

要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题,应当贯彻()A、教学相长原则B、启发诱导原则C、长善救失原则D、藏息相辅原则

《学记》中要求“学不躐等”,是说在教学中要贯彻()。A、循序渐进原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、理论联系实际原则

单选题原香港中文大学校长金耀基先生说过,学生在大学里,实际上是学四种东西,一是学“怎样读书”;二是学“怎样做事”;三是学“怎样与人相处”;四是学“怎样做人”。也有人说,大学生不仅要学好书本知识,还要学会从实践中学习;不仅学习专业知识,还要发展自己独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。不仅学习知识,还要学习获取知识的方法。从大学学习理念的角度看,这体现了()A创新学习的理念B自主学习的理念C全面学习的理念D终身学习的理念

单选题要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题,应当贯彻(  )原则。A教学相长B综合课程C长善救失D藏息相辅

填空题《学记》中要求“学不躐等”,是说在教学中要贯彻:()。

单选题《学记》中要求“学不躐等”,是说在教学中要贯彻()。A循序渐进原则B因材施教原则C巩固性原则D理论联系实际原则

单选题教学要贯彻因材施教原则,关注对象应当面向()A问题学生B优秀学生C每位学生D个别学生

单选题要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题,应当贯彻()A教学相长原则B启发诱导原则C长善救失原则D藏息相辅原则