教师在为了形象地展示动植物细胞的差异，制作了一张挂图，挂图的特点不包括（　　）。A．具有写实性B．可将抽象过程具体化C．可演示生命活动阶段性流程D．可表现立体的、活动的事物

教师在为了形象地展示动植物细胞的差异，制作了一张挂图，挂图的特点不包括（　　）。

A．具有写实性
B．可将抽象过程具体化
C．可演示生命活动阶段性流程
D．可表现立体的、活动的事物

参考解析

解析：挂图的具有很多优势与特点，但其缺点是图像是平面的，不能展示或难以表现立体的、活动的事物。故本题选D。

相关考题：

教师在演示挂图时,可以同时板书。() 此题为判断题(对，错)。
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直观教学的具体手段包括（ ）。A．实物直观、模象直观、言语直观B．实物直观、挂图直观、言语直观C．实物直观、模象直观、挂图直观D．模象直观、挂图直观、言语直观
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直观的具体手段一般有（ ）。 A．实物直观、模象直观、语言直观 B．实物直观、挂图直观、语言直观 C．实物直观、模象直观、挂图直观 D．模象直观、挂图直观、语言直观
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阅读材料,回答问题 材料:大二班陈老师郑进行古诗《咏鹅》的教学。为了加深幼儿对内容的理解,陈老师出示了一副挂图,挂图中有一只仰着脖子的大白鹅,红色的脚掌划着清澈的湖水(红色的脚掌是抽拉式的)。陈老师先富有表情、绘声绘色地朗读,接着结合挂图,一边讲解古诗一边演示能移动的抽拉式的红色脚掌。 问题:请根据感知觉规律,分析评价材料中陈老师的做法(15分)
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30设计一张教学挂图，展示骨、关节、骨骼肌的关系。 (1)用示意图的形式展示你设计的挂图，并标出各结构的名称。(20分) (2)简要说明利用所设计的挂图进行教学时应注意的问题。(10分)
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设计一张教学挂图．展示花的基本结构。(1)用示意图的形式展示你设计的挂图，并标出备结构的名称。(2)简要说明利用所设计的挂图进行教学时应注意的问题。
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设计一张教学挂图，展示菜豆种子的结构。 (1)用示意图的形式展示你设计的挂图，并标出各结构的名称。(10分) (2)利用所设计的挂图设计一个教学活动。(20分)
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某省会城市为了提升测绘地理信息服务保障水平，委托某测绘单位编制一幅全市影像挂图，以最新的表现形式，形象直观的地图语言反映该市的基础地理信息现状，该市南北长约17km，东西宽约30km。1．为编制影像挂图收集资料如下：(1)2012年全市正射卫星影像数据，分辨率为1m，影像由于获取时间不一致，有色差，河流等水域颜色普遍比较灰暗；(2)2010年更新的1：1000地形图数据(DLG)；(3)2012年出版的1：35000市交通旅游地图。2．影像挂图编制要求：(1)本着“突出影像，辅以矢量数据”的指导思想设计编制影像挂图；(2)影像挂图幅面为标准全开，内图廓尺寸707mm*1012mm，地图投影采用等角圆锥投影；(3)影像挂图采用数字地图制图技术方法制作，利用图像处理软件加工处理影像数据；在数字地图制图软件中处理地图矢量要素，并对矢量数据和影像数据进行融合得到影像地图数据，四色印刷成图。 【问题】1．影像挂图的比例尺宜是多少？挂图版式宜用横式还是竖式？简述理由。2．简述收集的各种资料在编制影像挂图中的用途。3．简述影像数据处理的主要内容和方法。 4．简述矢量数据编图处理的主要内容。
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中学生物课上，教师为了给学生讲解草履虫而展示了草履虫挂图。这符合教学的（ ）A.直观性原则B.启发性原则C.创造性原则D.巩固性原则
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（）是教师在课堂上以简练的线条，在较短的时间内高度概括地勾勒出各种景物、事物、人物的形象或内在关系的一种绘画。A、课件B、板书C、板画D、挂图
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（）是借助各种静态的教学手段，如挂图、模型、标本、绘画等来提示内容的教学方法。A、呈现B、展示C、示范D、口述
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教师使用挂图时，挂图可以在课前就展示给学生观察。
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直观教学的具体手段包括（）。A、实物直观、模象直观、言语直观B、实物直观、挂图直观、言语直观C、实物直观、模象直观、挂图直观D、模象直观、挂图直观、言语直观
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直观的具体手段一般有（）A、实物直观、模像直观、语言直观B、实物直观、挂图直观、语言直观C、实物直观、模像直观、挂图直观D、模像直观、挂图直观、语言直观
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教师在演示挂图时，可以同时板书。
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教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方法是（）。A、实物演示B、标本演示C、模型演示D、挂图演示
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幼儿教师在绘制挂图时，把重要部分画大些，颜色分明些。这是利用了知觉的整体性。
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教师为了形象地展示动植物细胞的差异，制作了一张挂图，挂图的特点不包括（）。A、具有写实性B、可将抽象过程具体化C、可演示生命活动阶段性流程D、可表现立体的、活动的事物
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村级扶贫挂图有哪些？
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判断题幼儿教师在绘制挂图时，把重要部分画大些，颜色分明些。这是利用了知觉的整体性。A对B错
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判断题教师在演示挂图时，可以同时板书。A对B错
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单选题教师为了形象地展示动植物细胞的差异，制作了一张挂图，挂图的特点不包括（）。A具有写实性B可将抽象过程具体化C可演示生命活动阶段性流程D可表现立体的、活动的事物
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单选题（）是借助各种静态的教学手段，如挂图、模型、标本、绘画等来提示内容的教学方法。A呈现B展示C示范D口述
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单选题非分析型的人有的特点（）A真实的B动作慢C使用挂图D审慎的
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