强调教学要尊重学生差异，这一要求体现的是我国中小学常用的教学原则体系中的【 】A．自觉性原则B．因材施教原则C．可接受性原则D．循序渐进原则
《学记》上说：“不凌节而施”，这句话体现了()．A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学要求，符合以下哪条教学原则：（）A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．循序渐进原则
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）。A．因材施教的教学原则 B．启发性教学原则 C．循序渐进的教学原则 D．巩固性教学原则
夸美纽斯在《大教学论》中主张的教学原则包括() A、直观性原则B、巩固性原则C、量力性原则D、系统性与循序渐进原则E、因材施教原则
《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()原则．A．循序渐进B．因材施教C．启发性D．巩固性
“不愤不启、不悱不发”体现了教学中的循序渐进原则。()
下列对于教学原则的认识正确的有（ ） A.教学原则的制定必须以教学规律为依据B. “杂施而不孙”体现了教学原则中的循序渐进原则C. “补充必要的乡土教材”体现了教学原则中的理论联系实际原则D .“不愤不启，不悱不发”的教学要求体现了教学原则中的理论联系实际原则E. “温故而知新”体现了教学原则中的巩固性原则
教学原则是人们在长期的教学实践中总结出来的，它的正确和灵活运用，是提高教学质量的重要保证。教学原则包括（ ）。A.长期性原则B.直观性原则C.启发性原则D.循序渐进原则E.因材施教原则
“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（ ）。A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进原则
以下不属于夸美纽斯教育思想中教学原则的是（）A、启发诱导原则B、直观性原则C、知识教学与思想教育相结合D、循序渐进原则
“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的（）A、因材施教原则B、整体性原则C、循序渐进原则D、协调性原则
古人所说的“学不躐等”体现了（）。A、因材施教的教学原则B、启发性教学原则C、循序渐进的教学原则D、巩固性教学原则
下面强调循序渐进原则的说法有（）。A、学而时习之B、杂施而不孙，则坏乱而不修C、循序而渐进，熟读而精思D、教学相长
《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（）。A、因材施教原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）。A、因材施教的教学原则B、启发性教学原则C、循序渐进的教学原则D、巩固性教学源则
论述什么是循序渐进，如何在游泳教学中如何惯切彻循序渐进的原则？
什么是循序渐进教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻循序渐进原则。
《学记》上说：“不陵节而施”。这句话体现了（）。A、循序渐进的教学原则B、启发性教学原则C、因材施教的教学原则D、巩固性教学原则
问答题什么是循序渐进教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻循序渐进原则。
单选题以下不属于夸美纽斯教育思想中教学原则的是（）A启发诱导原则B直观性原则C知识教学与思想教育相结合D循序渐进原则
填空题因材施教、循序渐进、学以致用、精讲多练等原则都属于教学原则中的____教学原则。
单选题古人所说的“学不躐等”体现了（ ）。A因材施教的教学原则B启发性教学原则C循序渐进的教学原则D巩固性教学源则
单选题以下在教学中强调循序渐进教学原则的不包含（）。A夸美纽斯B朱熹C卢梭D布鲁纳
单选题《学记》上说：“不陵节而施”。这句话体现了（）。A循序渐进的教学原则B启发性教学原则C因材施教的教学原则D巩固性教学原则
单选题古人所说的“学不躐等”体现了（）。A因材施教的教学原则B启发性教学原则C循序渐进的教学原则D巩固性教学原则