语流音变是单个语音组合成连续的语音流时，连在一起的几个音由于说话时语速快慢、音量高低、语气强弱的不同，相互影响、相互适应，由此而产生的语音的变化。 根据上述定义，以下属于语流音变的是：A.北京人说话喜欢加儿化音，几乎每个名词后面都可以加B.安徽方言中“n”“1”不分，会把“美女”读成“美铝”C.英语里名词复数词尾-s本来读清音[s]，假如前面名词的最后一个音是浊音，就会受影响而变成浊音[z]D.英语国家的学习者受到母语的影响，在学汉语时会把“爸爸”说成“趴趴”
语流音变是单个语音组合成连续的语音流时，连在一起的几个音由于说话时语速快慢、音量高低、语气强弱的不同，相互影响、相互适应，由此而产生的语音的变化。
根据上述定义，以下属于语流音变的是：
根据上述定义，以下属于语流音变的是：
A.北京人说话喜欢加儿化音，几乎每个名词后面都可以加
B.安徽方言中“n”“1”不分，会把“美女”读成“美铝”
C.英语里名词复数词尾-s本来读清音[s]，假如前面名词的最后一个音是浊音，就会受影响而变成浊音[z]
D.英语国家的学习者受到母语的影响，在学汉语时会把“爸爸”说成“趴趴”
B.安徽方言中“n”“1”不分，会把“美女”读成“美铝”
C.英语里名词复数词尾-s本来读清音[s]，假如前面名词的最后一个音是浊音，就会受影响而变成浊音[z]
D.英语国家的学习者受到母语的影响，在学汉语时会把“爸爸”说成“趴趴”
参考解析
解析：语流音变定义的关键信息为：连在一起的几个音相互影响、相互适应而产生的语音变化。A项喜欢加儿化音，属于方言习惯，且不符合关键信息；B项是由于声母区分不清而导致的错误；D项是因为母语的影响而造成的读音不清，均不符合定义；只有C项符合定义。故答案选C。
相关考题：
人们说话或朗读时,不是孤立地把一个个音节发出来的,而是把许多音节组成词和句子连续地说出来的,一个个音节在连续的语流中不免互相影响,产生语音变化,这种语音变化叫语流音变。() 此题为判断题(对，错)。
下列各项属于流畅度异常的是（） A、首音难发，语音连续重复B、咬字不清，模仿发音时不够准确C、咬字不清，发音短促，影响句子结构，愈说愈快D、拖长语音，说话时不适当的语音中断，模仿发音时不够准确
副语言适中要求导游（）A、要通过语音、语调、语速、语气、节奏、平仄的变化和必要的停顿来加深游客的理解，使其产生较好的艺术效果B、无论是导游讲解还是同游客交谈，导游人员都要力求声音强弱适度，语速快慢适宜，语调优美自然，语气起承转合，平仄交互搭配，节奏韵律和谐，停顿恰到好处，C、既符合语言标准又富于变化，既亲切优美又悦耳动听，D、运用能引起语义差异产生的声音变化。
收费人员的声音语态标准包括（）A、 声音要清晰柔和、细腻圆滑、语速适中，富有甜美的感染力B、 语调平和，语音厚重温和C、 控制说话音量，让驾驶员听得清楚D、 说话态度诚恳，语句流畅，语气不卑不亢
多选题副语言适中要求导游（）A要通过语音、语调、语速、语气、节奏、平仄的变化和必要的停顿来加深游客的理解，使其产生较好的艺术效果B无论是导游讲解还是同游客交谈，导游人员都要力求声音强弱适度，语速快慢适宜，语调优美自然，语气起承转合，平仄交互搭配，节奏韵律和谐，停顿恰到好处，C既符合语言标准又富于变化，既亲切优美又悦耳动听，D运用能引起语义差异产生的声音变化。
单选题导游语言的节奏感是通过（）来实现的。A语音音量强弱的变化B语速快慢把握上的变化C声调和语调的变化D语感分寸把握上的变化