在现代物流培训课堂上,培训师站在讲台上时而口若悬河大谈特谈自己的成功秘诀,时而海阔天空、念念有词、无所不谈。但在讲台下面,学员却交头接耳,议论纷纷:“这个培训师是从哪儿请的怎么这样”“咱们经理不是说请的是物流界的名师吗”“嗨,我耐着性子听了两天半的课了,本以为他可能会讲些实用的内容,可大失所望”……“我们在这里抱怨没有用啊,还是快想办法吧。要不我们将这些情况向主管经理反映一下”于是,大家一起找到主管经理,强烈要求更换培训师。请结合以上事例,回答下列问题:(1)该企业的培训为什么会招致员工的不满(2)在组织课堂培训时应当做好哪些准备工作

在现代物流培训课堂上,培训师站在讲台上时而口若悬河大谈特谈自己的成功秘诀,时而海阔天空、念念有词、无所不谈。但在讲台下面,学员却交头接耳,议论纷纷:
“这个培训师是从哪儿请的怎么这样”“咱们经理不是说请的是物流界的名师吗”“嗨,我耐着性子听了两天半的课了,本以为他可能会讲些实用的内容,可大失所望”……“我们在这里抱怨没有用啊,还是快想办法吧。要不我们将这些情况向主管经理反映一下”于是,大家一起找到主管经理,强烈要求更换培训师。
请结合以上事例,回答下列问题:
(1)该企业的培训为什么会招致员工的不满
(2)在组织课堂培训时应当做好哪些准备工作


参考解析

解析:(1)招致员工不满的原因: ①选择培训教师,没有根据企业的实际情况出发;
②应选择企业内部相关人员担任;
③没有提高员工素质的教学内容;
④没有培训教材;
⑤组织培训效果不明确。
(2)在组织课堂培训时应当做好以下准备工作:
①制订培训计划;
②根据培训内容设计培训课程,编写培训大纲;
③编写或选择教材;
④选择和培养培训教师;
⑤准备培训场所和设备;
⑥准备必要的资料,如培训记录、考勤表。

相关考题:

剧场形布置的课室有利于()。 A、学员和学员交流B、培训师和学员交流C、培训师和培训助理交流D、上述全部

视频案例可以针对员工的某—行为进行()。 A、持续多节课的录像观察,做纵向的比较、研究B、针对不同的员工进行横向的比较、研究C、学员的自然观察、自我研究D、学员对培训师的评估E、培训师对学员的观察、研究

慕课的评价功能包括()等类型。 A、培训师对作业的评价B、学员互相进行作业评价C、平台自主的测试评价D、学员评价培训师E、自我评价

在课堂上,同学往讲台上投飞机,老师怎么办?

聘请高校教师作为企业外部培训师,存在的不足包括(  )。A. 不易营造良好的培训氛围B. 培训容易纸上谈兵,脱离实际C. 培训师的可选范围较窄,不易找到合适人选D. 培训师缺乏企业的了解,加大了培训风险E. 培训师缺乏对受训学员的了解,可能降低培训的适用性

在现代物流培训课程的课堂上,培训师站在讲台上,时而口若悬河,大谈特谈自已的成功经验,时而海阔天空、念念有词、无所不谈。但在讲台下面,学员却交头接耳,议论纷纷:“这个培训师是从哪儿请的怎么这样”“咱们经理不是说过了吗是物流界的名师!”“嗨!我耐着性子听了两天半的课了,本以为他可能会讲些实用的内容,可大失所望……”“我们在这里抱怨没用啊,还是快想想办法吧。要不我们将这些情况向主管经理反映一下”于是,大家一起找到主管经理,强烈要求更换培训师。请结合以上事例,回答下列问题:(1)该企业的培训为什么会招致员工的不满(2)在组织课堂培训时,应做好哪些准备工作

在现代物流培训课程的课堂上,培训师站在讲台上,时而口若悬河,大谈特谈自己的成功经验,时而海阔天空、念念有词、无所不谈。但在讲台下面,学员却交头接耳,议论纷纷:“这个培训师是从哪儿请的?怎么这样?”“咱们经理不是说过了吗?是物流界的名师!”“嗨!我耐着性子听了两天半的课了,本以为他可能会讲些实用的内容,可大失所望……”“我们在这里抱怨没用啊,还是快想想办法吧。要不我们将这些情况向主管经理反映一下?”于是,大家一起找到主管经理,强烈要求更换培训师。?请结合以上事例,回答下列问题:?(1)该企业的培训为什么会招致员工的不满?(6分)?(2)在组织课堂培训时,应做好哪些准备工作?(12分)?

企业培训师在课堂上传递信息,表情达意主要靠:()。A、语言B、体态C、板书D、学员积极参与E、现代多媒体技术

在现代培训中,()是在整个培训过程中始终是认识的主体和发展的主体。A、培训师;B、学员;C、培训目标;D、培训需求。

关于培训方法选择说法正确的()。A、角色扮演法和行为模拟法实际上相同B、培训师根据自己的喜好选择培训方法C、理念性知识培训课用讲授法D、游戏法能激发学员兴趣,是最好的培训方法

在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A、强制学员服从B、了解原因,认真整改C、加强与学员的沟通与交流D、安抚学员情绪,适应学员

针对某一课程进行课程需求调查的对象是()。A、学员;B、培训师;C、管理者;D、组织者。

学员性格不同,课堂上表现各异。在培训过程中,培训师要注意观察,适时适当沟通,使每位学员在宽松和谐的环境中积极投入学习。

培训师的信心有两个来源:一是对自己充满信心,二是让学员对培训师放心。

培训师要随时观察和把握讲课中学员的(),根据课堂气氛调整自己的讲课。

培训师在课堂上的讲授效果并不取决于培训师的口头表达能力。

培训课堂上培训师可采用的学员激励方式有()。A、奖品的激励B、语言的激励C、现金的激励D、活动的激励

在培训过程中,培训师对待学员要十分严厉,不考虑学员的脸面。

在课堂教学中,培训师要随时观察和把握讲课中学员的(),根据课堂气氛调整自己的讲课。

在现代培训中,()始终是认识的主体和发展的主体。A、培训师B、学员C、培训需求D、培训目标

培训师在讲台上的手势要注意哪些要点?

单选题在现代培训中,()是在整个培训过程中始终是认识的主体和发展的主体。A培训师;B学员;C培训目标;D培训需求。

判断题培训师的信心有两个来源:一是对自己充满信心,二是让学员对培训师放心。A对B错

判断题学员性格不同,课堂上表现各异。在培训过程中,培训师要注意观察,适时适当沟通,使每位学员在宽松和谐的环境中积极投入学习。A对B错

多选题企业培训师在课堂上传递信息,表情达意主要靠:()。A语言B体态C板书D学员积极参与E现代多媒体技术

多选题在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A强制学员服从B了解原因,认真整改C加强与学员的沟通与交流D安抚学员情绪,适应学员

问答题在现代物流培训课堂上,培训师站在讲台上时而口若悬河大谈特谈自己的成功秘诀,时而海阔天空、念念有词、无所不谈。但在讲台下面,学员却交头接耳,议论纷纷:“这个培训师是从哪儿请的?怎么这样?”“咱们经理不是说请的是物流界的名师吗?”“嗨,我耐着性子听了两天半的课了,本以为他可能会讲些实用的内容,可大失所望”……“我们在这里抱怨没有用啊,还是快想办法吧。要不我们将这些情况向主管经理反映一下?”于是,大家一起找到主管经理,强烈要求更换培训师。[2012年5月四级真题]  请结合以上事例,回答下列问题:  (1)该企业的培训为什么会招致员工的不满?  (2)在组织课堂培训时应当做好哪些准备工作?