多选题企业培训师在课堂上传递信息，表情达意主要靠：（）。A语言B体态C板书D学员积极参与E现代多媒体技术

多选题
企业培训师在课堂上传递信息，表情达意主要靠：（）。
A

语言

B

体态

C

板书

D

学员积极参与

E

现代多媒体技术

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相关考题：

广义的教学语言包括教学过程中教师使用的() A、教学口语B、书面语言(如板书、作业批语等)C、课堂辅导D、体态语言
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企业培训师在课堂上传递信息,一靠语言,二靠板书,三靠()。 A.课件B.视频C.体态D.情感
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手势是指只用手指的动作和造型来表情达意的一种体态语言。( )A．正确B．错误
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主要通过目光和微笑来传递信息的体态语言是（）A手势语B身势语C表情语D接触语
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企业培训师在课堂上传递信息，表情达意主要靠：（）。A、语言B、体态C、板书D、学员积极参与E、现代多媒体技术
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态势语言是指通过体态、手势、表情、眼神等方式传递信息的一种辅助性语言，在交流过程中发挥着特殊的作用。
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隐性组织教学又称（），是培训师巧妙地运用表情、身姿等体态语言和各种教学技艺，不留痕迹地控制、转化学员课堂问题行为的组织方式。
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互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此，该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。A、沟通交流B、激励引导C、沟通和正确引导学员参与D、激励和沟通
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课堂教学中，（）是培训师通过口头语言向学员传授知识的教学方法。
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（）组织教学是培训师巧妙地运用表情、身姿等体态语言和各种教学技艺，不留痕迹地控制、转化学员课堂问题行为的组织方式。
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培训课堂上培训师可采用的学员激励方式有（）。A、奖品的激励B、语言的激励C、现金的激励D、活动的激励
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文学的现代含义，即文学是有文采的表情达意的语言作品。
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导游员在导游讲解和同游客交往中恰到好处地运用体态语言，可以起到（）的效果。A、情感交流B、画龙点睛C、表情达意D、触景生情
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手势动作、脸部表情和姿态都能够传达意义，它们都属于（）。A、行话B、反馈C、体态语言D、过滤
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常用的非语言传播技巧，除了"时空语"外还应包括（）A、体态语言、仪表形象、同类语言B、体态语言、仪表形象、辅助发音C、体态语言、面部表情、同类语言D、动态语言、仪表形象、同类语言E、动态语言、面部表情、辅助发音
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在课堂教学中，培训师要随时观察和把握讲课中学员的（），根据课堂气氛调整自己的讲课。
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（）是培训师为了保证正常的课堂秩序，组织学员积极参与教学活动，完成培训任务所采取的行为方式。
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在课堂教学中，培训师对持不同意见的学员，应（）。A、使用开放从容的肢体语言B、适可而止C、积极的解决问题D、课后个别讨论
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填空题课堂教学中，（）是培训师通过口头语言向学员传授知识的教学方法。
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多选题建立听课制度，可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课，可以直接了解（）。A企业培训师的语言运用情况B企业培训师的学习能力C企业培训师的课堂组织能力D企业培训师的操作能力E企业培训师的应变能力
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多选题企业培训师在课堂上传递信息，表情达意主要靠：（）。A语言B体态C板书D学员积极参与E现代多媒体技术
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判断题态势语言是指通过体态、手势、表情、眼神等方式传递信息的一种辅助性语言，在交流过程中发挥着特殊的作用。A对B错
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填空题（）是培训师为了保证正常的课堂秩序，组织学员积极参与教学活动，完成培训任务所采取的行为方式。
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单选题主要通过目光和微笑来传递信息的体态语言是（）A手势语B身势语C表情语D接触语
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单选题导游在导游讲解和同游客交往中恰到好处地运用体态语言，可以起到( )的效果。A情感交流B画龙点睛C表情达意D触景生情
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单选题导游员在导游讲解和同游客交往中恰到好处地运用体态语言，可以起到（）的效果。A情感交流B画龙点睛C表情达意D触景生情
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填空题隐性组织教学又称（），是培训师巧妙地运用表情、身姿等体态语言和各种教学技艺，不留痕迹地控制、转化学员课堂问题行为的组织方式。
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判断题文学的现代含义，即文学是有文采的表情达意的语言作品。A对B错
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