( )属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法。A:集体决策法B:等价变换C:角色扮演法D:悟性训练E:个人指导法

( )属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法。

A:集体决策法
B:等价变换
C:角色扮演法
D:悟性训练
E:个人指导法

参考解析

解析:与态度、价值观以及陶冶人格情操教育相适应的培训方法有:面谈法、集体讨论法、集体决策法、角色扮演法、悟性训练和管理方格理论培训等。

相关考题:

陶冶教育法包括()陶冶、环境陶冶、艺术陶冶和人格陶冶四个方面的陶冶教育。 A、情感B、感受C、感想D、真情

与态度、价值观以及陶冶人格情操教育相适应的培训方法,包括面谈法、集体社论法、悟性训练法、( )等。A.讲授法B.集体决策法C.职务角色扮演法D.管理方格理论培训E.拓展训练法

德育方法中的“陶冶法”,包括( )A.个性感化、环境陶冶、艺术陶冶B.人格陶冶、环境陶冶、艺术陶冶C.人格陶冶、自然陶冶、艺术陶冶D.人格感化、环境陶冶、艺术陶冶请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

以下属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法是( ).A.集体决策法B.等价变换C.角色扮演法D.悟性训练E.个人指导法

陶冶教育主要有三种方式:人格感化、__陶冶和__陶冶。

以下属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法是( )。(A)集体决策法(B)等价变换(C)角色扮演法(D)悟性训练(E)个人指导法

向员工进行成人学历教育和外语培训等,属于培训与开发类型中的()。A:专业知识培训B:操作技能培训与开发C:基础知识教育D:价值观及企业文化塑造

( )属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法。A:集体决策法B:等价变换C:角色扮演法D:悟性训练E:个人指导法

根据培训要求优选培训方法时,应()A:与企业的培训文化相适应B:与受训者群体特征相适应C:与岗位的职责权限相适应D:与培训的资源及可能性相适应E:与培训目的及课程目标相适应

从培训方法与培训内容、培训目标的相关关系出发,企业培训中的培训方法可分为( )。A.与事实和概念的教育培训相适应的培训方法B.与解决问题能力的培训相适应的培训方法C.与创造性培训相适应的培训方法D.与技能培训相适应的培训方法E.与态度、价值观以及陶冶人格情操教育相适应的培训方法

与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法有( )。A.集体决策法B.等价变换C.角色扮演法D.悟性训练E.个人指导法

以下各选项属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法是()。A:集体决策法B:等价变换C:角色扮演法D:悟性训练E:个人指导法

简要叙述态度、价值观教育培训的方法及要点。

简述促进人格发展的教育培训方法及要点。

拓展训练可以达到以下目的()。A、磨练意志B、陶冶情操C、完善人格D、熔炼团队

拓展训练的目的是()A、磨炼意志B、陶冶情操C、强化管理D、完善人格E、熔炼团队

课外教育活动陶冶情操,培养良好的思想品德。

进行学前儿童社会教育要树立人格陶冶的目标观、()的教育内容与力量观、渗透性的教育方法观。

在培训方法中,安全培训法属于()A、了解一项独特的经验B、与技能培训相适应的培训方法C、与创造性培训相适应的培训方法D、学会如何独立地解决问题,做出决策

不属于音乐课程价值的是()A、审美体验B、过程与方法C、陶冶情操D、启迪智慧

陶冶包括()。A、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶B、人格感化、环境陶冶和审美教育C、人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化D、人格感化、艺术陶冶和情境陶冶

适用于培养个体态度、价值观和人格的教育培训方法为()。A、模拟训练法B、形象训练法C、自我开发支持法D、角色扮演法

单选题在培训方法中,安全培训法属于()A了解一项独特的经验B与技能培训相适应的培训方法C与创造性培训相适应的培训方法D学会如何独立地解决问题,做出决策

多选题以下属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法是()。A集体决策法B等价变换C角色扮演法D悟性训练E个人指导法

单选题陶冶包括()。A人格感化、环境陶冶和艺术陶冶B人格感化、环境陶冶和审美教育C人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化D人格感化、艺术陶冶和情境陶冶

单选题音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系,()的正确导向,()的教学体现,同时应明确()的目标达成。A情感态度价值观,过程与方法,知识与技能B过程与方法,知识与技能,情感态度价值观C情感态度价值观,知识与技能,过程与方法D知识与技能,过程与方法,情感态度价值观

填空题进行学前儿童社会教育要树立人格陶冶的目标观、()的教育内容与力量观、渗透性的教育方法观。

单选题适用于培养个体态度、价值观和人格的教育培训方法为()A模拟训练法B形象训练法C自我开发支持法D角色扮演法