下面哪项做法可能影响正确的倾听 ：A、站在公正的立场上倾听B、倾听前心里已经有谱C、站在科学的立场上倾听D、站在患者的立场上倾听
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）。A．注意倾听B．言语专业化C．注意蹲下去与孩子平等对话D．用点头、抚摸鼓励幼儿
护士与患者交谈时，下列哪项做法不正确A:有合适的环境B:注意倾听、不必解释C:保护患者隐私D:说明交谈所需时间E:离开前感谢患者
下列关于有效沟通的措施中，不正确的是（ ）。A.注重细节B.排除干扰C.加强评论D.保持冷静E.耐心倾听
关于倾听技术，不正确的做法是（）。A.不做任何反应，以免干扰求助者B.不仅用耳，更要用心C.不做价值评判D.认真、有兴趣地听
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）A.注意倾听B.言语专业化C.与孩子平等对话D.用点头、抚摸等动作鼓励孩子
关于听和倾听的区别，下列说法正确的是（）A、听是主动的接受B、听需要更强的专注力C、倾听是心理上的投入D、倾听是一个生理过程
关于做法挂接，下列说法不正确的是（）A、可在图形管理界面里对构件挂接做法B、可在定义编号的做法界面对构件挂接做法C、可以属性查询的做法界面对构件挂接做法D、可以预览统计界面对构件挂接做法
下列哪项是沟通过程中，护士错误的做法（）A、展现自身的能力B、随时转换话题C、善用移情D、注重倾听
下列关于可以向经历亲人丧失的孩子父母或监护人提供的建议不正确的是（）A、给孩子安全感，是他们感受到关爱B、不要让孩子有任何开口讲话的压力C、当孩子倾听时认真倾听D、回避孩子的问题
家长应是孩子的倾诉对象，倾听是与孩子沟通的主要渠道，家长在倾听时不正确的做法是（）。A、要有足够的耐心B、充分地尊重孩子C、多给孩子讲大道理D、必须有充分的陪伴时间
关于倾听技术，不正确的做法是（）。A、设身处地地听B、适当地表达理解C、适当地给予价值评价D、通过言语或非言语做出反应
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）A、注意倾听B、言语专业化C、注意蹲下去与孩子平等对话D、用点头、抚摸鼓励幼儿
客户表达过于赘述时，做法不正确的是（）A、善于提问技巧、控制谈话方向B、抓住客户的主要问题C、让客户快点说D、要耐心、认真倾听客户问题
下列关于倾听方面的描述不正确的是（）。A、不要随意打断对方的叙述；B、以适当的反应令对方知会；C、双方互动有节；D、可任情绪浮动。
单选题下列关于可以向经历亲人丧失的孩子父母或监护人提供的建议不正确的是（）A给孩子安全感，是他们感受到关爱B不要让孩子有任何开口讲话的压力C当孩子倾听时认真倾听D回避孩子的问题
单选题关于倾听技术，不正确的做法是（）。A设身处地地听B适当地表达理解C适当地给予价值评价D通过言语或非言语做出反应
单选题教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。A注意倾听B言语专业化C注意蹲下去与孩子平等对话D用点头、抚摸鼓励幼儿
单选题关于听和倾听的区别，下列说法正确的是（）A听是主动的接受B听需要更强的专注力C倾听是心理上的投入D倾听是一个生理过程
单选题家长应是孩子的倾诉对象，倾听是与孩子沟通的主要渠道，家长在倾听时不正确的做法是（）。A要有足够的耐心B充分地尊重孩子C多给孩子讲大道理D必须有充分的陪伴时间