单选题服务对象：“我最近很努力的，我也想好好读书，可上课老师讲的我根本听不懂，听听就想睡觉，回家作业也不会做，又没人帮我，所以只好上网和朋友们打网游了。”社会工作者：“你说你很努力，也想好好读书，可遇到困难后又去打游戏了，你的想法和行动不一致，你有没有尝试改善这种状态呢？”上述对话中，社会工作者运用的个案面谈技巧是( )A对焦B同理C摘要D对质
单选题
服务对象：“我最近很努力的，我也想好好读书，可上课老师讲的我根本听不懂，听听就想睡觉，回家作业也不会做，又没人帮我，所以只好上网和朋友们打网游了。”社会工作者：“你说你很努力，也想好好读书，可遇到困难后又去打游戏了，你的想法和行动不一致，你有没有尝试改善这种状态呢？”上述对话中，社会工作者运用的个案面谈技巧是( )
A
对焦
B
同理
C
摘要
D
对质
参考解析
解析：
相关考题：
内控型的学生相信凡事操之在己，将成功归于自己的努力，把失败归于自己的疏忽，以下属于内控型的学生的话语是()。A.试卷太难了，所以我没有考好B.是我自己粗心所以会做错C.我说过我不行D.这一个月以来，我的努力没有白费
服务对象：“我最近很努力的，我也想好好读书，可课上老师讲的我根本听不懂，听听就想睡觉，回家作业也不会做，又没人帮我，所以只好上网和朋友们打网游了。” 社会工作者：“你说你很努力，也想好好读书，可遇到困难后又去打游戏了。你的想法和行动不一致，你有没有尝试改善这种状态呢 ” 上述对话中，社会工作者运用的个案面谈技巧是（ ）。A.对焦B.同理C.摘要D.对质
案例： 张老师对音乐教学工作非常认真，备一节课需要花费三四天时间，教案内容丰富，教学过程完整；但她上课时总是无法调动学生的情绪，课堂的效果不是很理想，学生们都在说“太没意思了”“我不需要这个，因为根本用不到的”“我都听不懂的”，张老师也觉得自己的努力付诸东流。问题：根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，分析张老师教学中的问题（7分），并针对问题提出改进建议（8分）。
咨询师：我有什么可以帮助你的吗？求助者：嗯……我想退学，可是老师和朋友们都劝我，我心里很矛盾，老师建议我来咨询。咨询师：这种想法有多久了，能说说为什么要退学吗？求助者：有一个多月了，我扁桃体发炎了，想做个扁桃体手术咨询师：发炎严重吗？求助者：也不是很严重。咨询师：扁桃体手术是个小手术，你们是不是快要放假了，如果不严重，为什么不放假了再去做呢？求助者：因为要考试了，我最近晚上失眠，白天坐在课桌上一坐就是一整天，可是对老师讲的东西，什么也听不懂，估计考试也考不过,所以正好退学，又可以倣手术。咨询师：能谈一谈为什么失眠吗？求助者：我躺在床上一动不敢动，怕打扰了下铺同学的休息，越不敢动，越睡不着。咨询师：你和宿舍其他室友的关系怎样？求助者：还可以吧,就是他们讲我最近老是早出晚归，打扰到他们休息了，可是我又不能像他们一样生活，因此很苦恼，也曾找过宿管科的老师，但没有调成宿舍。因此很苦恼咨询师：白天无法学习是因为晚上没有休息好吗？求助者：也不是，因为之前我当学生会的社团团长，拉下了不少课，现在老师讲的课都听不懂。咨询师：你的资料上讲你是学医的，医学的东西，识记的东西比较多，如果你静下心来记，应该不至于挂科的吧，而且你学习成绩一直不错。求助者：老师和朋友都这样说’可是他们不知道，我坐在那里，看着似乎很努力的学习，其实我只是坐在那里发呆，根本不知道老师在讲什么。咨询师：你觉得是什么原因让你坐在那里发呆吗？求助者：我也不知道，就是不想上课，觉得上课有什么意思呢，考的再好也不如有一张能说会道的嘴。咨询师：你是从什么时候开始有这种想法的呢？求助者：从我知道我们社团辛辛苦苦排的节目因为我没和领导搞好关系删棹时，我就很难过，所以就辞职了，有两个月了吧，咨询师：你认为你们的节目被删掉的原因是你没和领导搞好关系，所以很难过,是吗？求助者：是的 咨询师：你认为你没有一张能说会道的嘴，所以没和和领导搞好关系，所以节目被删掸了，所以只要有一张能说会道的嘴，就能和领导搞好关系，节目就不会删棹，是吗？求助者：也不是，比我能说的，也有被删掉的。咨询师：你一直认为是你没和领导搞好关系，所以节目被删掉了，为什么现在又说不是呢？求助者：嗯……他们也没有必然的联系。咨询师：我能理解您的现在的心情，您因为和宿舍同学的作息规律不一样，所以晚上无法入眠，因为社团的节目被删除枉费了你和大家的时间和精力而自责，又加上生病，所以心里很烦躁，有想要退学的打算，这很正常。可是你看你以前的学习成绩很好，又当上过社团团长，说明你无论在学习上还是在能力上都还可以，我相信你能够正确的看待自己的问题，解决自己的问题。 求助者的情绪症状主要包括（）A.难过 B.自责 C.注意力不集中 D.生气
咨询师：我有什么可以帮助你的吗？求助者：嗯……我想退学，可是老师和朋友们都劝我，我心里很矛盾，老师建议我来咨询。咨询师：这种想法有多久了，能说说为什么要退学吗？求助者：有一个多月了，我扁桃体发炎了，想做个扁桃体手术咨询师：发炎严重吗？求助者：也不是很严重。咨询师：扁桃体手术是个小手术，你们是不是快要放假了，如果不严重，为什么不放假了再去做呢？求助者：因为要考试了，我最近晚上失眠，白天坐在课桌上一坐就是一整天，可是对老师讲的东西，什么也听不懂，估计考试也考不过,所以正好退学，又可以倣手术。咨询师：能谈一谈为什么失眠吗？求助者：我躺在床上一动不敢动，怕打扰了下铺同学的休息，越不敢动，越睡不着。咨询师：你和宿舍其他室友的关系怎样？求助者：还可以吧,就是他们讲我最近老是早出晚归，打扰到他们休息了，可是我又不能像他们一样生活，因此很苦恼，也曾找过宿管科的老师，但没有调成宿舍。因此很苦恼咨询师：白天无法学习是因为晚上没有休息好吗？求助者：也不是，因为之前我当学生会的社团团长，拉下了不少课，现在老师讲的课都听不懂。咨询师：你的资料上讲你是学医的，医学的东西，识记的东西比较多，如果你静下心来记，应该不至于挂科的吧，而且你学习成绩一直不错。求助者：老师和朋友都这样说’可是他们不知道，我坐在那里，看着似乎很努力的学习，其实我只是坐在那里发呆，根本不知道老师在讲什么。咨询师：你觉得是什么原因让你坐在那里发呆吗？求助者：我也不知道，就是不想上课，觉得上课有什么意思呢，考的再好也不如有一张能说会道的嘴。咨询师：你是从什么时候开始有这种想法的呢？求助者：从我知道我们社团辛辛苦苦排的节目因为我没和领导搞好关系删棹时，我就很难过，所以就辞职了，有两个月了吧，咨询师：你认为你们的节目被删掉的原因是你没和领导搞好关系，所以很难过,是吗？求助者：是的 咨询师：你认为你没有一张能说会道的嘴，所以没和和领导搞好关系，所以节目被删掸了，所以只要有一张能说会道的嘴，就能和领导搞好关系，节目就不会删棹，是吗？求助者：也不是，比我能说的，也有被删掉的。咨询师：你一直认为是你没和领导搞好关系，所以节目被删掉了，为什么现在又说不是呢？求助者：嗯……他们也没有必然的联系。咨询师：我能理解您的现在的心情，您因为和宿舍同学的作息规律不一样，所以晚上无法入眠，因为社团的节目被删除枉费了你和大家的时间和精力而自责，又加上生病，所以心里很烦躁，有想要退学的打算，这很正常。可是你看你以前的学习成绩很好，又当上过社团团长，说明你无论在学习上还是在能力上都还可以，我相信你能够正确的看待自己的问题，解决自己的问题。 嗯……我想退学,可是老师和朋友们都劝我，我心里很矛盾，老师建议我来咨询。求助者出现了短暂的停顿,我们可以理解为（）A.犹豫 B.对咨询师不信任C.想一想该怎么说 D.沉思
咨询师：我有什么可以帮助你的吗？求助者：嗯……我想退学，可是老师和朋友们都劝我，我心里很矛盾，老师建议我来咨询。咨询师：这种想法有多久了，能说说为什么要退学吗？求助者：有一个多月了，我扁桃体发炎了，想做个扁桃体手术咨询师：发炎严重吗？求助者：也不是很严重。咨询师：扁桃体手术是个小手术，你们是不是快要放假了，如果不严重，为什么不放假了再去做呢？求助者：因为要考试了，我最近晚上失眠，白天坐在课桌上一坐就是一整天，可是对老师讲的东西，什么也听不懂，估计考试也考不过,所以正好退学，又可以倣手术。咨询师：能谈一谈为什么失眠吗？求助者：我躺在床上一动不敢动，怕打扰了下铺同学的休息，越不敢动，越睡不着。咨询师：你和宿舍其他室友的关系怎样？求助者：还可以吧,就是他们讲我最近老是早出晚归，打扰到他们休息了，可是我又不能像他们一样生活，因此很苦恼，也曾找过宿管科的老师，但没有调成宿舍。因此很苦恼咨询师：白天无法学习是因为晚上没有休息好吗？求助者：也不是，因为之前我当学生会的社团团长，拉下了不少课，现在老师讲的课都听不懂。咨询师：你的资料上讲你是学医的，医学的东西，识记的东西比较多，如果你静下心来记，应该不至于挂科的吧，而且你学习成绩一直不错。求助者：老师和朋友都这样说’可是他们不知道，我坐在那里，看着似乎很努力的学习，其实我只是坐在那里发呆，根本不知道老师在讲什么。咨询师：你觉得是什么原因让你坐在那里发呆吗？求助者：我也不知道，就是不想上课，觉得上课有什么意思呢，考的再好也不如有一张能说会道的嘴。咨询师：你是从什么时候开始有这种想法的呢？求助者：从我知道我们社团辛辛苦苦排的节目因为我没和领导搞好关系删棹时，我就很难过，所以就辞职了，有两个月了吧，咨询师：你认为你们的节目被删掉的原因是你没和领导搞好关系，所以很难过,是吗？求助者：是的 咨询师：你认为你没有一张能说会道的嘴，所以没和和领导搞好关系，所以节目被删掸了，所以只要有一张能说会道的嘴，就能和领导搞好关系，节目就不会删棹，是吗？求助者：也不是，比我能说的，也有被删掉的。咨询师：你一直认为是你没和领导搞好关系，所以节目被删掉了，为什么现在又说不是呢？求助者：嗯……他们也没有必然的联系。咨询师：我能理解您的现在的心情，您因为和宿舍同学的作息规律不一样，所以晚上无法入眠，因为社团的节目被删除枉费了你和大家的时间和精力而自责，又加上生病，所以心里很烦躁，有想要退学的打算，这很正常。可是你看你以前的学习成绩很好，又当上过社团团长，说明你无论在学习上还是在能力上都还可以，我相信你能够正确的看待自己的问题，解决自己的问题。 该案例中咨询师使用了那些影响性技术？（）A.情感表达技术 B.具体化技术C.面质技术 D.指导性技术
咨询师：我有什么可以帮助你的吗？求助者：嗯……我想退学，可是老师和朋友们都劝我，我心里很矛盾，老师建议我来咨询。咨询师：这种想法有多久了，能说说为什么要退学吗？求助者：有一个多月了，我扁桃体发炎了，想做个扁桃体手术咨询师：发炎严重吗？求助者：也不是很严重。咨询师：扁桃体手术是个小手术，你们是不是快要放假了，如果不严重，为什么不放假了再去做呢？求助者：因为要考试了，我最近晚上失眠，白天坐在课桌上一坐就是一整天，可是对老师讲的东西，什么也听不懂，估计考试也考不过,所以正好退学，又可以倣手术。咨询师：能谈一谈为什么失眠吗？求助者：我躺在床上一动不敢动，怕打扰了下铺同学的休息，越不敢动，越睡不着。咨询师：你和宿舍其他室友的关系怎样？求助者：还可以吧,就是他们讲我最近老是早出晚归，打扰到他们休息了，可是我又不能像他们一样生活，因此很苦恼，也曾找过宿管科的老师，但没有调成宿舍。因此很苦恼咨询师：白天无法学习是因为晚上没有休息好吗？求助者：也不是，因为之前我当学生会的社团团长，拉下了不少课，现在老师讲的课都听不懂。咨询师：你的资料上讲你是学医的，医学的东西，识记的东西比较多，如果你静下心来记，应该不至于挂科的吧，而且你学习成绩一直不错。求助者：老师和朋友都这样说’可是他们不知道，我坐在那里，看着似乎很努力的学习，其实我只是坐在那里发呆，根本不知道老师在讲什么。咨询师：你觉得是什么原因让你坐在那里发呆吗？求助者：我也不知道，就是不想上课，觉得上课有什么意思呢，考的再好也不如有一张能说会道的嘴。咨询师：你是从什么时候开始有这种想法的呢？求助者：从我知道我们社团辛辛苦苦排的节目因为我没和领导搞好关系删棹时，我就很难过，所以就辞职了，有两个月了吧，咨询师：你认为你们的节目被删掉的原因是你没和领导搞好关系，所以很难过,是吗？求助者：是的 咨询师：你认为你没有一张能说会道的嘴，所以没和和领导搞好关系，所以节目被删掸了，所以只要有一张能说会道的嘴，就能和领导搞好关系，节目就不会删棹，是吗？求助者：也不是，比我能说的，也有被删掉的。咨询师：你一直认为是你没和领导搞好关系，所以节目被删掉了，为什么现在又说不是呢？求助者：嗯……他们也没有必然的联系。咨询师：我能理解您的现在的心情，您因为和宿舍同学的作息规律不一样，所以晚上无法入眠，因为社团的节目被删除枉费了你和大家的时间和精力而自责，又加上生病，所以心里很烦躁，有想要退学的打算，这很正常。可是你看你以前的学习成绩很好，又当上过社团团长，说明你无论在学习上还是在能力上都还可以，我相信你能够正确的看待自己的问题，解决自己的问题。 求助者的心理问题属于（）A.一般性心理问题 B.严重性心理问题C.神经症 D.精神性问题
咨询师：我有什么可以帮助你的吗？求助者：嗯……我想退学，可是老师和朋友们都劝我，我心里很矛盾，老师建议我来咨询。咨询师：这种想法有多久了，能说说为什么要退学吗？求助者：有一个多月了，我扁桃体发炎了，想做个扁桃体手术咨询师：发炎严重吗？求助者：也不是很严重。咨询师：扁桃体手术是个小手术，你们是不是快要放假了，如果不严重，为什么不放假了再去做呢？求助者：因为要考试了，我最近晚上失眠，白天坐在课桌上一坐就是一整天，可是对老师讲的东西，什么也听不懂，估计考试也考不过,所以正好退学，又可以倣手术。咨询师：能谈一谈为什么失眠吗？求助者：我躺在床上一动不敢动，怕打扰了下铺同学的休息，越不敢动，越睡不着。咨询师：你和宿舍其他室友的关系怎样？求助者：还可以吧,就是他们讲我最近老是早出晚归，打扰到他们休息了，可是我又不能像他们一样生活，因此很苦恼，也曾找过宿管科的老师，但没有调成宿舍。因此很苦恼咨询师：白天无法学习是因为晚上没有休息好吗？求助者：也不是，因为之前我当学生会的社团团长，拉下了不少课，现在老师讲的课都听不懂。咨询师：你的资料上讲你是学医的，医学的东西，识记的东西比较多，如果你静下心来记，应该不至于挂科的吧，而且你学习成绩一直不错。求助者：老师和朋友都这样说’可是他们不知道，我坐在那里，看着似乎很努力的学习，其实我只是坐在那里发呆，根本不知道老师在讲什么。咨询师：你觉得是什么原因让你坐在那里发呆吗？求助者：我也不知道，就是不想上课，觉得上课有什么意思呢，考的再好也不如有一张能说会道的嘴。咨询师：你是从什么时候开始有这种想法的呢？求助者：从我知道我们社团辛辛苦苦排的节目因为我没和领导搞好关系删棹时，我就很难过，所以就辞职了，有两个月了吧，咨询师：你认为你们的节目被删掉的原因是你没和领导搞好关系，所以很难过,是吗？求助者：是的 咨询师：你认为你没有一张能说会道的嘴，所以没和和领导搞好关系，所以节目被删掸了，所以只要有一张能说会道的嘴，就能和领导搞好关系，节目就不会删棹，是吗？求助者：也不是，比我能说的，也有被删掉的。咨询师：你一直认为是你没和领导搞好关系，所以节目被删掉了，为什么现在又说不是呢？求助者：嗯……他们也没有必然的联系。咨询师：我能理解您的现在的心情，您因为和宿舍同学的作息规律不一样，所以晚上无法入眠，因为社团的节目被删除枉费了你和大家的时间和精力而自责，又加上生病，所以心里很烦躁，有想要退学的打算，这很正常。可是你看你以前的学习成绩很好，又当上过社团团长，说明你无论在学习上还是在能力上都还可以，我相信你能够正确的看待自己的问题，解决自己的问题。 引起求助者不良情绪的社会因素有（）A.编排节目被删B.和宿舍的生活方式不一被指责C.无法正常学习D.马上考试
在教育日志中，张老师这样写道：我曾遇到过这样的学生，他很调皮，有多动症，上课总是坐不住，从来不认真听讲，作业也不能按时完成，还严重影响上课的秩序，除了我以外，其他老师都讨厌他。可就是这样的学生，却肯听我的话，也能上好语文课，成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说：“也只有你们张老师能管得了你!”其实他们错了，我并没有管他，我只是把我对其他学生的爱一样公平地也给了他。他的父母也一直很感谢我。而我并没有做什么呀。我只是将我的爱公平地分给了这个孩子。问题：请从职业理念的角度，评析张老师的教育行为。
在教育日志中，张老师这样写道：我曾遇到过这样一个学生，他很调皮，上课总是坐不住，从来不认真听讲，作业也不能按时完成，还严重影响上课的秩序，除了我以外，其他老师都讨厌他。可就是这样的学生。却肯听我的话，也能上好语文课，成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说：“也只有你们张老师能管得好你!”其实他们错了，我并没有管他，我只是把我对其他学生的爱一样公平地也给了他。他的父母也一直很感谢我。而我并没有做什么呀。我只是将我的爱公平地分给了这个孩子。问题：请从职业理念的角度，评析张老师的教育行为。
材料：在教育日志中，张老师这样写道：我曾遇到过这样的学生，他很调皮，有多动症，上课总是坐不住，从来不认真听讲，作业也不能按时完成，还严重影响上课的秩序。除了我，其他老师都讨厌他。可就是这样的学生，却肯听我的话，也能上好语文课，语文成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说：“也只有张老师能管得好你!”其实他们错了，我并没有管他，我只是把对其他学生的爱也给了他。他的父母很感谢我，而我并没有做什么呀，我只是将我的爱公平地分给了每个孩子。问题：请从职业理念的角度，评析张老师的教育行为。
阅读以下材料，按要求回答问题。在教育日志中，张老师这样写道：我曾遇到过这样的学生，他很调皮，有多动症，上课总是坐不住，从来不认真听讲，作业也不能按时完成，还严重影响上课的秩序。除了我，其他老师都讨厌他。可就是这样的学生，却肯听我的话，也能上好语文课，语文成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说：“也只有张老师能管得好你!”其实他们错了，我并没有管他，我只是把对其他学生的爱也给了他。他的父母很感谢我，而我并没有做什么呀，我只是将我的爱公平地分给了每个孩子。问题：请从职业理念的角度，评析张老师的教育行为。
内控型学生相信凡事操之在己，将成功归于自己的努力，把失败归于自己的疏忽，以下属于内控型学生的话语是（）。A、“考卷太难了，所以我没有考好。”B、“是我自己粗心，所以会做错。”C、“我说过我不行。”D、“这一个月来，我的努力没有自费!”
阅读下列材料，回答问题。 我曾遇到过这样的学生，他很调皮，有多动症，上课总是坐不住，从来不认真听讲，作业也不能按时完成，还严重影响上课的秩序，除了我以外，其他老师都讨厌他。可就是这样的学生，却肯听我的话，也能上好语文课，成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说：“也只有你们张老师能管得好你!”其实他们错了，我并没有管他，我只是把我对其他学生的爱一样公平地也给了他。他的父母也一直很感谢我。而我并没有做什么呀，我只是将我的爱公平地分给了这个孩子。结合案例，分析在教育教学活动中，教师应如何运用“以人为本”的学生观，公正地对待每一个学生？
单选题服务对象：“我最近很努力的，我也想好好读书，可上课老师讲的我根本听不懂，听听就想睡觉，回家作业也不会做，又没人帮我，所以只好上网和朋友们打网游了。”社会工作者：“你说你很努力，也想好好读书，可遇到困难后又去打游戏了，你的想法和行动不一致，你有没有尝试改善这种状态呢？”上述对话中，社会工作者运用的个案面谈技巧是( )。A对焦B同理C摘要D对质
问答题王老师：您好！我是您的学生×××，给您写这封信，是想和您说说心里话。初中时我的学习成绩中等，可进入高一以后课程难度加大，我的成绩变得越来越差，上学期期末考试，好几门课都不及格。我英语单词背了很多，总也记不住；数学题做了很多，可是做了就错。我觉得自己不管怎么努力，成绩就是上不去。上课的时候怕老师的提问，不敢看老师眼睛，每次老师提问都非常紧张。上次您在课堂上提问我，我知道问题不难，可是还是答错了。越错越没信心，结果一堂课什么也听不进去，不知道您在讲什么。我有好多问题有时也想去问同学，可是我却缺乏请教的勇气。下个月又要期末考试了，我肯定又考不好，成绩排名又会是倒数。在家里父母对我期望很高，希望我能考上名牌大学。我也想啊，可我的成绩越来越差，做什么事情都做不好。父母见到我也唉声叹气，说我这也不行那也不行，我很难过。我觉得我已经不可能考上大学了，我太笨了，我不是学习的料，我真的很苦恼！老师，我该怎么办呢？您的学生：×××结合材料，运用心理学相关原理，分析学生困扰产生的原因，并谈谈如何帮助学生化解困扰。
问答题京剧我看得懂，但是听不懂玛丽：你看过京剧吗？山本：看过一次。玛丽：看得懂吗？山本：看得懂，听不懂。我喜欢看京剧，虽然听不懂，但有字幕，能猜得出大概的意思。玛丽：我一点也听不清楚演员唱的是什么，只是觉得很热闹。山本：我觉得京剧的音乐特别好，武打动作也很精彩。我还喜欢京剧的脸谱，京剧用各种脸谱来表现人物的社会地位和性格，十分有趣。玛丽：京剧的服装也很美，我想买一套带回国去。京剧是中国的传统艺术，可是我听说现在一些青年人不太喜欢看。山本：我也听田芳说过。她说京剧的节奏太慢，故事差不多都是古代的．离当代青年的生活太远，所以不容易被他们接受。你怎么这么喜欢京剧呢？玛丽：我受我中文老师的影响，他是一个京剧迷。我想，要把汉语学好，也应该多了解一些中国文化。山本：有时间的话，咱们一起去看，好吗？玛丽：好啊。
多选题内控型学生相信凡事操之在己，将成功归于自己的努力，把失败归于自己的疏忽，以下属于内控型学生的话语是（）。A“考卷太难了，所以我没有考好。”B“是我自己粗心，所以会做错。”C“我说过我不行。”D“这一个月来，我的努力没有自费!”
问答题老师：今天，我拿到了《学生评价手册》，看到您对我的评价，我觉得非常难过。您是这样写的：原本你可以学得更好，你的好动，使你处处落后于班级同学，老师希望你在暑假中好好反省一下……老师，您为什么说我处处落后于班级同学呢？虽然我有时上课爱做小动作，作业做得慢，我有许多缺点，但是，我身上还是有些闪光点的，您没有发现吗？我竖笛吹得很好，那是我的一个闪光点，老师您一定不会忘记我的笛声吧！刚开始学吹的一年里，我的水平很糟糕。我每天一有空就练，终于有一天，美妙的音乐从笛孔中飘了出来，我成功啦！我不但会吹老师教过的曲子，也会吹老师没有教过的曲子，同学们都惊讶地问我：“你怎么会吹这么多曲子？”我说：“因为我多练，所以就熟能生巧了。”我现在的水平在班级中是数一数二的，我从一只“丑小鸭”变成了一只“小天鹅”。老师，您一定还记得我写的小诗《我的妈妈》吧！“我的妈妈是老师，学生一批又一批。”那是有一次，您要我们写一篇《龙年畅想》的作文，我写了这首小诗交给您。因为我的妈妈是老师，她常常把没批完的作业和考卷带到家里，批到很晚才睡觉。我觉得妈妈很辛苦，希望她和我们一样“减负”，我就写了这首小诗。您读完后，在班级里表扬了我，还叫全班每人都写一首《龙年小诗》，班级里涌起写诗的热潮；您把写得好的诗贴在墙上，我的诗被贴在了第一页，您知道，我心里有多么自豪啊！我还会朗诵，您让我主持过主题班会；我的双手也很灵巧，我会剪窗花、折飞机、做“糖纸人”……老师，这些好的地方都是我用功练出来的。您能不说我“处处落后于班级同学”了吗？我一定要多加努力，改正缺点，做一个像成人一样的小学生。请对案例中教师的评价行为予以分析。