学生、课程和成绩三个关系：学生(学号，姓名，性别，班级)，课程(课程名称，学时，性质)，成绩(课程名称，学号，分数)，若打印学生成绩单，包含学号、姓名、课程名称、分数，应该对这些关系进行( )操作。A．并B．交C．乘积D．连接
企业文化与企业精神是包含和被包含的关系。() 此题为判断题(对，错)。
精神症状的基本要素,不包含以下哪项()。 A、诱因B、性质C、频度D、持续时间
决定课程地位的因素是()。 A、课程内容B、课程管理C、课程性质D、课程结构
课件“学习工具”中,包含的内容有( )。 A、学习日历B、课程附表\课程字典C、课程书签D、课程报错
校本课程在课程结构中,()。 A、与国家课程平等设置B、只是国家课程的补充和拓展C、属于国家课程C、包含国家课程
以下有关课程与教学的关系，不正确的是（ ）A.课程包含教学B.课程与教学并列C.教学包含课程D.以上三项都不正确
培训课程体系包括()。A.企业文化培训课程、岗前培训课程、岗位培训课程B.营销培训课程、管理培训课程C.财务培训课程D.技术培训课程E.知识类课程
按企业性质分，企业文化可分为（）。A国有企业文化B合资企业文化C乡镇企业文化D民营企业文化
职业教育的核心课程是（）。A、普通教育性质的课程B、专业教育性质的课程C、综合教育性质的课程D、个体教育性质的课程
内容家的免费服务不包含哪项（）A、发布短视频B、发布文档C、发布课程D、成员管理
职业教育课程主要包括（）。A、普通教育性质的课程B、专业教育性质的课程C、综合教育性质的课程D、个体教育性质的课程
企业文化课程的性质不包含（）。A、年轻学科B、边缘学科C、实践性较强的学科D、理论性很强的学科
职业教育课程主要包括：专业教育性质的课程和专业操作性质的课程。
企业文化从企业的性质上进行分类，具体可以分为（）。A、国有企业文化B、合资企业文化C、乡镇企业文化D、民营企业文化
从企业性质上划分出来的企业文化是（）。A、国有企业文化B、目标型企业文化C、成熟型企业文化D、强人文化
在学校课程管理概念模型中，课程实体具有课程名，课时，学分，课程性质等属性，若该校不存在同名的课程，则可以作为码的属性是（）A、课程名B、课时C、学分D、课程性质
“玄”的方法，适合讲诸如企业规章制度、企业文化、产品知识等课程，这类课程必须要有严肃性。（）
单选题企业文化课程的性质不包含（）。A年轻学科B边缘学科C实践性较强的学科D理论性很强的学科
单选题职业教育的核心课程是（）。A普通教育性质的课程B专业教育性质的课程C综合教育性质的课程D个体教育性质的课程
多选题职业教育课程主要包括（）。A普通教育性质的课程B专业教育性质的课程C综合教育性质的课程D个体教育性质的课程
多选题企业文化从企业的性质上进行分类，具体可以分为（）。A国有企业文化B合资企业文化C乡镇企业文化D民营企业文化
多选题按企业性质分，企业文化可分为（）。A国有企业文化B合资企业文化C乡镇企业文化D民营企业文化