在学校课程管理概念模型中,课程实体具有课程名,课时,学分,课程性质等属性,若该校不存在同名的课程,则可以作为码的属性是()A、课程名B、课时C、学分D、课程性质

在学校课程管理概念模型中,课程实体具有课程名,课时,学分,课程性质等属性,若该校不存在同名的课程,则可以作为码的属性是()

  • A、课程名
  • B、课时
  • C、学分
  • D、课程性质

相关考题:

在在SQL Server 2000中,设有课程表(课程号,课程名,学分,开课学期),现要在此关系表上建立一个查询指定学期开设的课程总门数和总学分数的内嵌表值函数,函数名为f _FindTotal。实现这个函数的正确代码是A.CREATE FUNCTION f_FindTotal(@semester int) RETURNS table AS RETURN( SELECT COUNT(课程号)as课程门数, SUM(学分)as总学分FROM课程表 WHERE开课学期 = @ semester)B.CREATE FUNCTION f_FindTotal(@semester int) RETURNS table AS RETURN( SELECT COUNT(课程号)as课程门数, COUNT(学分)as总学分FROM课程表 WHERE开课学期 = @semester)C.CREATE FUNCTION f_FindTotal(@semester int) RETURNS table AS RETURN( SELECT SUM(课程号)as课程门数, SUM(学分)as总学分FROM课程表 WHERE开课学期= @semester)D.CREATE FUNCTION f_FindTotal(@semester int) RETURNS table AS RETURN( SELECT SUM(课程号)as课程门数, COUNT(学分)as 总学分FROM课程表 WHERE开课学期 = @semester)

从课程管理的角度,课程可划分为()。 A、国家课程B、综合课程C、地方课程D、学校课程

●在定义课程实体时,具有属性:课程号、课程名、学分、任课教师,同时,教师又以实体形式出现在另一 E-R图中,这种情况属于(55),合并E-R图时,解决这一冲突的方法是(56)。(55)A.属性冲突B.命名冲突C.结构冲突D.实体冲突(56)A.将课程实体中的任课教师作为派生属性B.将课程实体中的任课教师属性去掉C.将课程实体中的任课教师属性去掉,在课程与教师实体间建立任课联系D.将教师实体删除

已知表student(学号,姓名,性别,出生日期,专业)course(课程号,课程名,学时数,学分)grade(学号,课程号,成绩)、试在所有学生的课程成绩中列出课程成绩最高的学生姓名、专业、课程名和成绩.

在我国当前课程管理的改革中,试行三级课程管理,其中新增的管理课程是( ) A.综合课程和分科课程 B.学科课程和活动课程 C.地方课程和学校课程 D.显性课程和隐性课程

根据下面描述为该学校教务管理设计概念模型。1)该系统包括教师、学生、班级、系、课程、课程使用教材等信息。2)教师有教师编号、姓名、职称、电话等;学生有学号、姓名、性别、出生年月等;班级有班级号、班主任信息等;系有系编号、系名和系办公室电话等;课程有课程号、课程名、学分、上课时间和课时等。3)每个学生属于一个班,每个班属于一个系,每个教师也属于一个系。4)每个班的班主任由一名教师担任,而一名教师只能担任一个班的班主任。5)一名教师可以教多门课,一门课程也可以由多名教师主讲。6)一名学生可以选修多门课程,一门课程可被若干同学选修,一名学生选中的课程若已经学完,应该记录相应的成绩。7)一门课程使用多本参考书,一本参考书只用于一门课程。8)学生名、教师名允许有重名,教师编号、学号可作为唯一标识。

检索课程学分为2或3的课程的课程号和课程名。

设有课程关系Course(课程号,课程名,学分,开设专业号,先修课程号)和专业关系Speciality(专业号,专业名),则课程关系Course的外键是()。A.课程号B.开设专业号C.先修课程号D.开设专业号和先修课程号

在“学生选修课程信息库.mdb”中包含三个表,第1个是“学生信息表”,描述学生的学号、姓名、性别、班级等;第2个是“课程信息表”,描述课程的课程号、课程名、课时数等;第3个表是“课程选修信息表”。为了方便各表之间的联系,第3个表中应包含的最少信息是()。A、姓名、课程名B、学号、姓名、课程号C、学号、课程号D、课程号、课程名、学号

课程学分绩点=()×课程学分。A、课程绩点B、课程学分绩点总和C、平均学分绩点D、总学分数

在实体关系模型中,有关系R(学号,姓名)和关系S(学号,课程名,课程成绩),要得到关系Q(学号,姓名,课程名,课程成绩),应该使用的关系运算是()A、联接B、选择C、投影D、自然联接

校本课程亦称(),是以学校为基础而开发的课程。A、课程B、学校课程C、地方课程D、课时

结合课程管理体制的多极化趋势,我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和()A、课程B、学校课程,又称校本课程C、地方课程D、国家课程

结合课程管理体制的多级化趋势,我国学校课程可划分为()。A、地方课程B、学校课程C、社会课程D、国家课程

学生(学号,姓名,性别,专业,班级)课程(课程号,课程名,学分,简介)选修(学号,课程号,成绩)这三个关系的表达式所表达的实体-联系中,学生与课程的联系是:()A、1:1B、1:NC、N:1D、N:M

学生(学号,姓名,性别,专业,班级)课程(课程号,课程名,学分,简介)选修(学号,课程号,成绩)第三个关系的表达式中括号内“学号”是:()A、关系名B、属性C、主键D、主属性

新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行()A、国家统一管理课程B、国家、地方、学校三级课程管理C、学校自主管理课程

在实体关系模型中,有关系R(学号,姓名)、关系S(学号,课程编号)和关系P(课程编号,课程名)要得到关系Q(学号,姓名,课程名),应该使用的关系运算是()A、联接B、选择C、投影D、无法实现

现有“学生选课”数据库,其中主要的表有:“学生”表(学号,姓名,性别,专业,出生年月),“选课”表(学号,课程号,成绩),“课程”表(课程号,课程名,所属专业,学分)按照下列要求写出SQL语句: (1)在“选课”表中,删除选了课程号为10004的所有选课记录。 (2)在“课程”表中,修改课程号为10008的课程名称:数字电路。 (3)设计子查询,查询“课程”表中,有哪些课程没有被任何同学报选。 (4)设计连接查询,查找选修了“数据结构”课程且成绩在80分及以上的学生的学号、姓名、课程名及成绩。

设有课程关系Course(课程号,课程名,学分,开设专业号,先修课程号)和专业关系Speciality(专业号,专业名),则课程关系Course的外键是()A、课程号B、开设专业号C、先修课程号D、开设专业号和先修课程号

单选题在学校课程管理概念模型中,课程实体具有课程名,课时,学分,课程性质等属性,若该校不存在同名的课程,则可以作为码的属性是()A课程名B课时C学分D课程性质

单选题设有课程关系Course(课程号,课程名,学分,开设专业号,先修课程号)和专业关系Speciality(专业号,专业名),则课程关系Course的外键是()A课程号B开设专业号C先修课程号D开设专业号和先修课程号

单选题校本课程亦称(),是以学校为基础而开发的课程。A课程B学校课程C地方课程D课时

单选题从课程管理者的角度,可把课程分为国家课程、学校课程和(  )。A地方课程B研究型课程C知识性课程D社会中心课程

单选题在“学生选修课程信息库.mdb”中包含三个表,第1个是“学生信息表”,描述学生的学号、姓名、性别、班级等;第2个是“课程信息表”,描述课程的课程号、课程名、课时数等;第3个表是“课程选修信息表”。为了方便各表之间的联系,第3个表中应包含的最少信息是()。A姓名、课程名B学号、姓名、课程号C学号、课程号D课程号、课程名、学号

单选题学生(学号,姓名,性别,专业,班级)课程(课程号,课程名,学分,简介)选修(学号,课程号,成绩)这三个关系的表达式所表达的实体-联系中,学生与课程的联系是:()A1:1B1:NCN:1DN:M

单选题新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行()A国家统一管理课程B国家、地方、学校三级课程管理C学校自主管理课程