课件“学习工具”中,包含的内容有( )。 A、学习日历B、课程附表\课程字典C、课程书签D、课程报错

课件“学习工具”中,包含的内容有( )。

A、学习日历

B、课程附表\课程字典

C、课程书签

D、课程报错

相关考题：

多媒体课件的环境、需求分析中的课件使用对象分析主要包括() A、学习者的一般特点B、教学目标C、学习者对学习内容的态度以及已经具备相关的基础知识与技能D、学习者使用计算机的技能

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课程学习应以( )内容为主。A 视频课件B 教材C 答疑讨论D A类课件

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“课程报错”用于反馈课程意见,可以在课件上方的( )菜单中找到。 A、学习资料B、学习工具C、学习导航D、当前位置

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根据多媒体课件的内容和作用不同,可以将多媒体课件分为如下几种类型()。 A.课堂演示型、学生自主学习型、模拟实验型B.训练复习型、教学游戏型C.资料、工具型D.以上都是

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学生的学习活动往往要借助信息工具来完成。根据对学习者学习提供支持的差异，这些工具可划分为( )。A.效能工具B.课件工具C.认知工具D.交流工具

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制作一页使用学科工具的希沃白板课件。要求提交作业时包含相关教科书（课本）的内容；要求在课件页面底部的备注中填写学科工具的使用目的；禁止课件中出现任何个人信息。注：个别工具（尺规、画板、乐器）只能在授课状态下使用，不在本次作业使用工具范围内。

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制作一课时教学内容的希沃白板课件。要求使用到表格、课堂活动、思维导图、学科工具；要求提交作业时包含相关教科书（课本）的内容；禁止课件中出现任何个人信息。

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熟读李斯的《谏逐客书》，并参照、充实老师上传的本周教学课件中《谏逐客书》的讲授内容，自制课件，学习讲授本篇课文。

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5、多媒体课件的教学设计包含（）方面A．教学内容与目标的确定B．学习者特征分析C．教学策略的设计D．诊断评价的设计

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