单选题校长在学校管理过程中表现出的价值准则是()。A校长理念B校长情怀C校长道德D校长伦理

单选题
校长在学校管理过程中表现出的价值准则是()。
A

校长理念

B

校长情怀

C

校长道德

D

校长伦理


参考解析

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学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件和资格。校长由县级人民政府教育主管部门依法聘任,并依照()对学校实施管理。A.法律B.学校章程C.规定D.法规

学校管理原则是学校中()为实现预定目标进行共同活动的基本要求,是学校管理者采取有效手段进行管理必须依循的行动准则。 A、管理者B、教师C、校长D、被管理者

学校的教学及其他行政管理,由校长负责。( )

目前在法国的幼儿学校和小学中,除了校长外,还设有家长委员会(由家长代表组成)参与学校的管理。()

目前在法国的幼儿学校和小学中,除了校长外,还有教师委员会(由全体教师组成,校长负责领导)参与学校的管理。()

()既是学校管理的对象,又是学校管理的主体。 A.学校机构B.学生C.教师D.校长

目前,在法国的幼儿学校和小学中,除校长外,还设有哪三个委员会参与学校的管理?

校长理念是与校长对学校管理内涵的认识紧密联系在一起的。()

下列对校长负责制描述正确的是()。A、校长负责制是指校长对学校工作全面负责,党的学校基层组织保证监督,教职工、学生及家长、社区组织参与民主管理与监督的学校领导体制。B、校长负责制是校长是学校的最高权力者C、校长负责制强调校长的个人权威D、校长负责制是校长负所有责任

某校是地区薄弱学校,以“管理乱、质量差”闻名,李校长到任后,面临着师资队伍不稳定,有些教师要调动的问题。在年度学校评估过程中,又被评估组织评定为教学质量不合格。面对这样的现状,李校长依据上级部门整改的要求和学校实际,确定了抓“校风、教风、学风”三风建设的治理目标,意图通过加强和完善管理,改变学校落后现状,逐步解决“管理乱、质量差”的问题;并采纳了教育专家实施“目标管理、分步推进”的策略来实施它的治理目标。但是,在具体实施的过程中,李校长遇到了许多操作方面的问题。问题一;你认为这样实施可以帮助李校长实现他的治理目标吗?请予以说明。问题二:你能够就如何实施目标管理的要求向李校长提出具体的建议吗?

教师管理主要包括()A.教育行政部门和学校对教师的管理B.学校和校长对教师的管理C.学校领导和教育行政部门对教师的管理D.校长和学校领导对教师的管理

学校管理的主体有哪些?()A.学校领导者、教师、学生、家长B.学校领导者、教师C.校长、学校行政部门D.教师、校长

学校管理人员仅指校长。()

目前在法国的幼儿学校和小学中,除了校长外,还有教师委员会(由全体教师组成,校长负责领导)参与学校的管理。A对B错

目前在法国的幼儿学校和小学中,除了校长外,还设有家长委员会(由家长代表组成)参与学校的管理。A对B错

校长在学校管理过程中表现出的价值准则是()。A、校长理念B、校长情怀C、校长道德D、校长伦理

教育过程中的道德关系主要是()。A、通过教师道德现象表现出来的B、学生道德现象表现出来的C、教育管理者道德现象表现出来的D、校长道德现象表现出来的

()是学校教育教学与日常管理过程中一个特定的而又复杂的社会角色。A、校长B、家长C、班主任D、学生

教师管理主要包括()A、教育行政部门和学校对教师的管理B、学校和校长对教师的管理C、学校领导和教育行政部门对教师的管理D、校长和学校领导对教师的管理

学校管理的主体有()A、学校领导者、教师、学生、家长B、学校领导者、教师C、校长、学校行政部门D、教师、校长

从学校管理上要求,学校应由一名校长全面负责()工作。

校长在学校管理中应该承担哪些责任?

判断题目前在法国的幼儿学校和小学中,除了校长外,还有教师委员会(由全体教师组成,校长负责领导)参与学校的管理。A对B错

单选题教育过程中的道德关系主要是()。A通过教师道德现象表现出来的B学生道德现象表现出来的C教育管理者道德现象表现出来的D校长道德现象表现出来的

单选题学校管理的主体有()A学校领导者、教师、学生、家长B学校领导者、教师C校长、学校行政部门D教师、校长

单选题学校管理体制包括()等三个方面。A学校领导体制、学校校长和学校教师B学校领导体制、学校组织机构和学校管理制度C校长办公室、教务处和总务处D校长、党支部和教代会

多选题学校管理原则是学校中()为实现预定目标进行共同活动的基本要求,是学校管理者采取有效手段进行管理必须依循的行动准则。A管理者B教师C校长D被管理者