教育过程中的道德关系主要是()。A、通过教师道德现象表现出来的B、学生道德现象表现出来的C、教育管理者道德现象表现出来的D、校长道德现象表现出来的

教育过程中的道德关系主要是()。

  • A、通过教师道德现象表现出来的
  • B、学生道德现象表现出来的
  • C、教育管理者道德现象表现出来的
  • D、校长道德现象表现出来的

相关考题:

()是在自觉执行道德义务的过程中,克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。 A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是A. 它是一种思想关系B. 它是一种思想观念和理论体系; C. 它是受一定利益关系制约的D. 它是师德意识意识形成的基础,并通过教师的道德行为实践表现出来

教师道德品质通过( )才能表现出来A. 道德认识B. 道德情感C. 道德行为D. 道德意志

以下关于教师道德关系现象的说法正确的是A. 它是一种思想关系B. 它是一种思想观念和理论体系; C. 它是受一定利益关系制约的D. 它是师德意识意识形成的基础,并通过教师的道德行为实践表现出来

教师道德作为一种特殊的意识形态系统,主要由以下要素构成A. 教师道德意识现象B. 教师道德关系现象; C. 教师道德规范现象D. 教师道德活动现象

伴随道德认识所表现出来的一种内心体验是()。A、道德情感B、道德意志C、道德意识D、道德认识

以下关于教师道德关系现象的说法正确的是()A、它是一种思想关系;B、它是一种思想观念和理论体系;C、它是受一定利益关系制约的;D、它是师德意识意识形成的基础,并通过教师的道德行为实践表现出来

教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度,提示教育过程中的道德现象、道德关系的规律,研究教师道德的规律等,以便更好地提高教师的道德水准,提高教育质量。

道德境界是指()。A、人们在法律方面所表现出来的自觉性B、人们在纪律方面所表现出来的具体情况C、人们在道德方面所表现出来的觉悟水平D、人们在行为方面所表现出来的合法程度

教育伦理学的研究对象应包括()。A、教师道德现象B、教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系C、教师与学生家长的关系D、教师与所有社会利益群体的关系

道德的现象结构不包括()A、道德活动现象B、道德意识现象C、道德规范现象D、道德关系现象

教师道德作为一种特殊的意识形态系统,主要由以下要素构成()A、教师道德意识现象B、教师道德关系现象C、教师道德规范现象D、教师道德活动现象

下面哪些对道德描述是不准确的?()A、道德是一种社会现象。B、道德是社会关系的产物。C、人类自我意识的形成与发展是道德产生的客观条件。D、人类最初的道德是以风俗习惯等形式表现出来的。

阶级道德或社会道德,在很大范围上都是通过具体的职业道德形式表现出来的。

伴随道德认识所表现出来一种内心体验是()A、道德评价B、道德意志C、道德情感D、道德习惯

教师道德品质通过()才能表现出来。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志

下面关于品德的论述正确的是()A、品德与道德品质不同B、品德是一种社会现象C、品德具有稳定性D、品德无需通过行为表现出来

道德的民族性是不同民族在道德习俗、道德意识、道德规范和道德活动等方面表现出来的相同特性。

职业精神通过职业道德的行为实践表现出来。()

单选题下面哪些对道德描述是不准确的?()A道德是一种社会现象。B道德是社会关系的产物。C人类自我意识的形成与发展是道德产生的客观条件。D人类最初的道德是以风俗习惯等形式表现出来的。

单选题教育过程中的道德关系主要是()。A通过教师道德现象表现出来的B学生道德现象表现出来的C教育管理者道德现象表现出来的D校长道德现象表现出来的

判断题教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度,提示教育过程中的道德现象、道德关系的规律,研究教师道德的规律等,以便更好地提高教师的道德水准,提高教育质量。A对B错

单选题伴随道德认识所表现出来的一种内心体验是()。A道德情感B道德意志C道德意识D道德认识

单选题教师道德品质通过()才能表现出来。A道德认识B道德情感C道德行为D道德意志

多选题教育伦理学的研究对象应包括()。A教师道德现象B教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系C教师与学生家长的关系D教师与所有社会利益群体的关系

多选题教师道德作为一种特殊的意识形态系统,主要由以下要素构成()A教师道德意识现象;B教师道德关系现象;C教师道德规范现象;D教师道德活动现象

判断题阶级道德或社会道德,在很大范围上都是通过具体的职业道德形式表现出来的。A对B错