单选题要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是：（）A用该市8岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价B作身高差别的假设检验来评价C用身高均数的95%或99%可信区间来评D不能作评价E以上都不对
单选题
要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是：（）
A
用该市8岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价
B
作身高差别的假设检验来评价
C
用身高均数的95%或99%可信区间来评
D
不能作评价
E
以上都不对
参考解析
解析：
暂无解析
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某地调查了10岁正常男孩身高，得样本均数为125.62cm，标准差为5.01cm，则该地10岁男孩身高99%正常值范围为A、(115.60，135.64)B、(120.61，130,63)C、(117.40，133.84)D、(112.69，138.55)E、(115.80，135.44)
要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮,应选用的统计方法是:( ) A、用该市8岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价B、作身高差别的假设检验来评价C、用身高均数的95%或99%可信区间来评D、不能作评价E、以上都不对
要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏低，其统计方法是A．用该市5岁男孩平均身高的95%或99%正常值范围来评价B．作5岁身高均数的95%或99%可信区间来评价C．以上均不对D．t检验E．F检验
要评价某市一名5岁男孩是否偏高或偏低，其统计方法是A.用该市5岁男孩平均身高的95％或99％正常值范围来评价B.t检验C.F检验D.作5岁身高均数的95％或99％可信区间来评价E.以上均不对
要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是A.用该市5岁男孩身高的均数来评价B.用该市5岁男孩身高的1-α可信区间来评价C.用该市5岁男孩身高的全距来评价D.作身高差别的统计学检验E.用该市5岁男孩身高的1-α正常值范围评价
某高校测得1100名20岁健康男大学生的身高，经检验资料服从正态分布，其均值为172cm，标准差为4cm，求得的区间（172-2.58×4，172+2.58×4）称为身高的A.99%医学参考值范围B.95%医学参考值范围C.99%总体均数可信区间D.95%总体均数可信区间E.以上都不是
某年某地6岁的男孩身高服从正态分布，其均数为115.0cm，标准差为10cm，则（）。A5%的6岁的男孩身高大于95cmB5%的6岁的男孩身高大于105cmC2.5%的6岁的男孩身高大于134cmD2.5%的6岁的男孩身高大于125cm
要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是（）。A、用该市8岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价B、作身高差别的假设检验来评价C、用身高均数的95%或99%可信区间来评价D、不能作评价E、以上都不对
某医院测得1096位患者红细胞数（×1012/L），经检验该资料服从正态分布，其均数为4.14，标准差为0.43，求得的区间为（4.14-2.58×0.43，4.14+2.58×0.43），则该区间称为红细胞的（）。A、99%正常值范围B、95%正常值范围C、99%可信区间D、95%可信区间E、90%可信区间
要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（）A、用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价B、用身高差别的假设检验来评价C、用身高均数的95%或99%的可信区间来评价D、不能作评价
某高校测得1100名20岁健康男大学生的身高，经检验资料服从正态分布，其均值为172cm，标准差为．4cm，求得的区间（172-2．58×4，172+2．58×4）称为身高的（）。A、99％医学参考值范围B、95％医学参考值范围C、99％总体均数可信区间D、95％总体均数可信区间E、以上都不是
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单选题要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是（）。A用该市8岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价B作身高差别的假设检验来评价C用身高均数的95%或99%可信区间来评价D不能作评价E以上都不对
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