培训活动实施后,针对培训活动的满意度征求大家意见,是针对哪个层面进行的效果评价()。 A.行为层面B.结果层面C.知识层面D.反应层面
人们对什么是科学的理解包括:() A.从认识论层面定义科学，即科学应是个人获取知识和评判知识的某种独特方法B.科学是理论形态的知识体系，技术则将理论知识应用于实际问题C.科学是人类藉此获取对外界环境控制的行为模式D.“科学的”一词往往表示对正确观念或行为的同意、赞赏。
先天性行为是指()A、人类遗传下来的行为B、经过学习获得的技能C、人通过获得知识而产生的行为D、指生产过程中的一切行为
培训活动实施后,回到工作岗位针对被培训人的工作绩效进行评估,是针对哪个层面进行的效果评价()。 A.行为层面B.结果层面C.知识层面D.反应层面
培训活动实施后,针对培训内容进行笔试检测大家学习效果,是针对哪个层面进行的效果评价()。 A.行为层面B.结果层面C.知识层面D.反应层面
评价效果从几个方面开展，错误的是A.知识层面评估B.行为层面评估C.健康指标的评估D.社会层面的评估
文化是指（ ）。A.人类创造的物质财富B.人类学到的科学知识C.人类遵循的行为规范D.人类创造的所有财富
()是指人际关系技巧和组织技巧的运用。A:心理层面B:情感层面C:行为层面D:认知层面
（）是指技术层面违背规范的行为，或由于缺乏必要的知识而违背行为准则的做法。A、学术失范B、学术不端C、学术腐败
知识是指人类社会所创造的一切知识，其中包括（）。A、科学技术B、管理科学C、行为科学D、自然资源
教师与家长沟通的层面包括（）A、知识层面B、情感层面C、行为层面D、认知层面
文化是指（）。A、人类创造的物质财富B、人类学到的科学知识C、人类遵循的行为规范D、人类创造的所有财富
（ ）是指对团体和组织的归属感以及对公民权利的认同。A、心理层面B、情感层面C、行为层面D、认知层面
文化是指（）。A、人类创造的物质财富B、人类学到的科学知识C、人类遵循的行为规范D、人类创造的的所有财富
教师与家长沟通的几个层面分别是（）。A、认知层面B、行为层面C、情感层面D、知识层面
人类的行为可以分为（）A、知识层面B、生理层面C、态度层面D、技能层面E、期望层面
人类行为可以分为的几个层面是（）A、需要B、知识C、态度D、技能E、期望
人类行为的知识层面是指（）A、人们对人、事、物的反应B、知识、智能等C、人们对技术的反应D、人们的操作技能
单选题（）是指对团体和组织的归属感以及对公民权利的认同。A心理层面B情感层面C行为层面D认知层面
多选题教师与家长沟通的几个层面分别是（）。A认知层面B行为层面C情感层面D知识层面
单选题文化是指（）。A人类创造的物质财富B人类学到的科学知识C人类遵循的行为规范D人类创造的的所有财富
单选题先天性行为是指（）A人类遗传下来的行为B经过学习获得的技能C人通过获得知识而产生的行为D指生产过程中的一切行为
多选题教师与家长沟通的层面包括（）A知识层面B情感层面C行为层面D认知层面
多选题科学技术哲学正名后，当时学术界对科学技术哲学的误解包括以下（ ）层面和人类文明层面。A知识层面B方法论层面C思想层面D理论层面E实践层面
多选题人类的行为可以分为（）A知识层面B生理层面C态度层面D技能层面E期望层面
多选题知识是指人类社会所创造的一切知识，其中包括（）。A科学技术B管理科学C行为科学D自然资源
多选题人类行为可以分为的几个层面是（）A需要B知识C态度D技能E期望