沉默全部是咨询教师经过考虑有计划、主动引发的。() 此题为判断题(对，错)。
咨询中的沉默由()引发。 A、来访学生B、咨询教师C、二者都可以引发D、二者都不可以引发
由来访学生引发的沉默种类有()A、会谈之初，来访学生的谈话往往会出现停顿或沉默，因为他可能在思考B、在谈话时突然停顿下来，可能是他对某些谈话内容又有了新的领悟和体验C、中止主动谈话转而保持沉默D、性格内向、孤僻、不善言谈的来访学生，在咨询过程中也常常出现沉默
在心理咨询中，将沉默区分为()。A、创造性的沉默B、自发性的沉默C、冲突性的沉默D、情境性沉默
学前儿童数学教育活动是在教师指导下有目的、有计划的儿童主动学习活动。() 此题为判断题(对，错)。
()教师在语文教学中,有计划、有步骤地使学生经过反复练习,获得听、说、读、写的知识与技能的训练。
幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。（ ）
在咨询过程中，当来访者出现冲突性沉默时，咨询员要以真诚的原则，与来访者就沉默这个现象进行对话。
在咨询过程中来访者对自己的言行、情感进行反思、体验时表现出的沉默属于（）。A、创造性沉默B、自发性沉默C、冲突性沉默D、爆发性沉默
指出咨询心理学家卡瓦那提出的沉默的类型（）。A、创造性沉默B、自发性沉默C、冲突性沉默D、爆发性沉默E、人格性沉默
教学是教师有目的、有计划的组织和引导，促进学生积极主动地掌握知识、发展智能、完善个性的交互活动。
下列表述属于沉默技能的是（）A、主动沉默B、被动沉默C、无奈沉默D、疲劳沉默
在心理咨询中，沉默有两种功能，一是暗示功能；二是（）
在咨询会谈中，来访者对自己刚刚说过的话、刚刚发生的感受进行内省而引起的沉默，这属于（）。A、创造性沉默B、自发性沉默C、主动性沉默D、冲突性沉默
幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程。（）
卡瓦纳将由来访者所引发的沉默分为（）。A、创造性沉默B、自发性沉默C、主动性沉默D、冲突性沉默E、茫然性沉默
单选题咨询中的沉默由（）引发。A来访学生B咨询教师C二者都可以引发D二者都不可以引发
单选题在咨询会谈中，来访者对自己刚刚说过的话、刚刚发生的感受进行内省而引起的沉默，这属于（）。A创造性沉默B自发性沉默C主动性沉默D冲突性沉默
填空题在教学过程中，教师应不断引发中学生独立思考和主动探究，发展学生（）。
多选题卡瓦纳将由来访者所引发的沉默分为（）。A创造性沉默B自发性沉默C主动性沉默D冲突性沉默E茫然性沉默
单选题下列表述属于沉默技能的是（）A主动沉默B被动沉默C无奈沉默D疲劳沉默
多选题在咨询过程中经常出现的沉默现象有（）A自发性沉默B冲突性沉默C创造性沉默D生理性沉默
多选题指出咨询心理学家卡瓦那提出的沉默的类型（）。A创造性沉默B自发性沉默C冲突性沉默D爆发性沉默E人格性沉默
判断题幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程。（）A对B错