填空题儿童的模仿现象总是()的,模仿的基本趋势是从()模仿到()模仿,从游戏的模仿到()的模仿,从()特征的模仿到()性内容的模仿。

填空题
儿童的模仿现象总是()的,模仿的基本趋势是从()模仿到()模仿,从游戏的模仿到()的模仿,从()特征的模仿到()性内容的模仿。

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相关考题:

关于儿童游戏的形式发展顺序,正确的是A、模仿性游戏-表演性游戏-角色性游戏-有规则的游戏B、模仿性游戏-角色性游戏-表演性游戏-有规则的游戏C、表演性游戏-模仿性游戏-角色性游戏-有规则的游戏D、表演性游戏-角色性游戏-模仿性游戏-有规则的游戏E、有规则的游戏-模仿性游戏-表演性游戏-角色性游戏

人类一般通过三种学习方式来发展行为,分别是A.无意模仿、有意模仿和刻意模仿B.无意模仿、有意模仿和强迫模仿C.自愿模仿、强迫模仿和被动模仿D.自愿模仿、有意模仿和强迫模仿E.无意模仿、有意模仿和被动模仿

亚里士多德认为“艺术创作靠模仿能力,而模仿能力是人从孩提时代就有的天性和本能”,这是模仿说的观点。

儿童消费心理特征:从纯生理性需要逐渐向带有()的需要发展;从模仿性消费向()发展;从消费情绪不稳定发展到()。

无意识模仿是指在意识状态下进行的有目的模仿,此时模仿者明确意识到自己在模仿。

模仿---练习教学过程模式的基本程序是()A、实践—模仿—传授—纠正B、实践—模仿---指导---评定C、实践—模仿---熟练—评价D、实践—模仿—指导—熟练

下列说法中,不符合塔尔德观点的是()。A、一切事物不是发明,就是模仿B、模仿是基本的社会现象C、社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向D、个体对外域文化及其行为方式的模仿,总是优于对本土文化及其行为方式的模仿

模仿的发展有它的规律性,表现在()。A、从被动模仿到积极模仿B、从无意模仿到有意模仿C、从游戏模仿到生活实践模仿D、从以外部特征的模仿到内部的实质内容的模仿

儿童道德判断发展的趋势是()。A、从自律到他律B、从效果到动机C、从独立到模仿D、从全面到片面

儿童道德判断发展的规律是()。A、从动机到效果B、从独立到模仿C、从自律到他律D、从他律到自律

波斯纳在分析时将新产品从诞生到模仿的过程分为()A、发明时滞B、使用时滞C、需求时滞D、模仿时滞E、消费时滞

儿童的模仿现象总是()的,模仿的基本趋势是从()模仿到()模仿,从游戏的模仿到()的模仿,从()特征的模仿到()性内容的模仿。

模仿可以分为自发的模仿和:()A、先天的模仿B、习得的模仿C、自觉的模仿D、被动的模仿

模仿的声部只对开始声部陈述的旋律材料进行模仿,不进行连续模仿。这属于()。A、局部模仿B、自由模仿C、变形模仿D、卡农模仿

双层巴士通过对复式住宅的结构模仿,这种模仿创造法属于()A、原理性模仿B、形态性模仿C、功能性模仿D、结构性模仿

人类一般通过三种学习方式来发展行为,分别是()A、无意模仿、有意模仿和刻意模仿B、无意模仿、有意模仿和强迫模仿C、自愿模仿、强迫模仿和被动模仿D、自愿模仿、有意模仿和强迫模仿E、无意模仿、有意模仿和被动模仿

单选题儿童游戏的形式发展顺序哪项正确?(  )A表演性游戏—角色性游戏—模仿性游戏—有规则的游戏B模仿性游戏—表演性游戏—角色性游戏—有规则的游戏C表演性游戏—模仿性游戏—角色性游戏—有规则的游戏D模仿性游戏—角色性游戏—表演性游戏—有规则的游戏E有规则的游戏—模仿性游戏—表演性游戏—角色性游戏

单选题人类关于飞行的许多探索和实验都是从()的飞行开始的。A模仿蜻蜓B模仿蜜蜂C模仿苍蝇D模仿飞鸟

单选题儿童道德判断发展的规律是()。A从动机到效果B从独立到模仿C从自律到他律D从他律到自律

单选题儿童道德判断发展的趋势是()。A从自律到他律B从效果到动机C从独立到模仿D从全面到片面

多选题模仿的发展有它的规律性,表现在(  )。A从有意模仿到无意模仿B从无意模仿到有意模仿C从游戏模仿到生活实践模仿D从外部特征的模仿到内部实质内容的模仿

单选题模仿可以分为自发的模仿和:()A先天的模仿B习得的模仿C自觉的模仿D被动的模仿

判断题无意识模仿是指在意识状态下进行的有目的模仿,此时模仿者明确意识到自己在模仿。A对B错

多选题模仿的发展有它的规律性,表现在()。A从被动模仿到积极模仿B从无意模仿到有意模仿C从游戏模仿到生活实践模仿D从以外部特征的模仿到内部的实质内容的模仿

单选题人类一般通过三种学习方式来发展行为,分别是()A无意模仿、有意模仿和刻意模仿B无意模仿、有意模仿和强迫模仿C自愿模仿、强迫模仿和被动模仿D自愿模仿、有意模仿和强迫模仿E无意模仿、有意模仿和被动模仿

单选题下列说法中,不符合塔尔德观点的是()。A一切事物不是发明,就是模仿B模仿是基本的社会现象C社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向D个体对外域文化及其行为方式的模仿,总是优于对本土文化及其行为方式的模仿

单选题模仿——练习教学过程模式的基本程序是()。A实践—模仿—传授—纠正B实践—模仿—指导—评定C实践—模仿—熟练—评价D实践—模仿—指导—熟练