单选题儿童道德判断发展的趋势是（）。A从自律到他律B从效果到动机C从独立到模仿D从全面到片面

单选题
儿童道德判断发展的趋势是（）。
A

从自律到他律

B

从效果到动机

C

从独立到模仿

D

从全面到片面

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儿童的道德发展经历从他律道德向自律道德的发展过程。此题为判断题(对，错)。
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科尔伯格在1932年出版的《儿童道德的判断》标志着发展心理学研究儿童道德发展的开始。()
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儿童方位知觉发展的趋势是上下－前后－左右。() 此题为判断题(对，错)。
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柯尔伯格的道德发展理论认为（ ）。A．儿童道德发展的先后次序是固定不变的B．儿童道德发展的次序是不分先后的C．儿童道德发展的速度是先慢后快D．儿童道德发展的速度是先快后慢
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皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）此题为判断题(对，错)。
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皮亚杰对儿童的道德判断进行了系统研究，提出儿童的道德判断有一个从（ ）到（ ）的发展过程。
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简述学前儿童判断的发展趋势。
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简述皮亚杰儿童道德判断发展的阶段。
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皮亚杰关于儿童道德发展研究的著作，于1932发表的是（）。A、《儿童的道德判断》B、《发生认识论》C、《人类发展生态学》D、《前运算阶段》
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以下关于皮亚杰的儿童道德认知发展观说法正确的是（）。A、处于前道德判断阶段的儿童直接接受行为的结果B、他律道德判断阶段又称为道德相对论C、自律道德判断阶段又称为道德实在论D、处于自律道德判断阶段的儿童受他自己的主观价值标准所支配
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儿童道德判断发展的趋势是（）。A、从自律到他律B、从效果到动机C、从独立到模仿D、从全面到片面
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皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。A、道德情感B、道德认识C、道德判断D、道德水平E、道德评价
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皮亚杰认为儿童道德判断的发展经历了（）。
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（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。A、班杜拉B、柯尔伯格C、加涅D、皮亚杰
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皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）与道德判断两个方面。
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简述学前儿童判断发展的趋势。
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判断题杜威提出道德教育的目的是促进儿童道德发展。A对B错
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判断题皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。A对B错
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判断题儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。A对B错
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填空题皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）与道德判断两个方面。
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判断题皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。A对B错
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问答题学前儿童判断发展的趋势是什么？
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多选题以下关于皮亚杰的儿童道德认知发展观说法正确的是（）。A处于前道德判断阶段的儿童直接接受行为的结果B他律道德判断阶段又称为道德相对论C自律道德判断阶段又称为道德实在论D处于自律道德判断阶段的儿童受他自己的主观价值标准所支配
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问答题简述学前儿童判断发展的趋势。
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单选题柯尔伯格的道德发展理论认为（）。A儿童道德发展的次序是固定不变的B儿童道德发展的次序是部分先后的C儿童道德发展的速度是先慢后快D儿童道德发展的速度是先快后慢
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问答题学前儿童判断的发展变化有哪些趋势？
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多选题皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。A道德情感B道德认识C道德判断D道德水平E道德评价
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