多选题培训师应该用()等积极的心态和方法来缓解紧张情绪,以期达到良好的培训效果。A建立信心B身体活动法C心理暗示法D环境掩饰法

多选题
培训师应该用()等积极的心态和方法来缓解紧张情绪,以期达到良好的培训效果。
A

建立信心

B

身体活动法

C

心理暗示法

D

环境掩饰法


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预防亚健康的措施中正确的是()A、平静心态、平稳情绪B、改变或调整不良生活习惯C、适时缓解过度紧张和压力D、通过有氧代谢运动等增强自身免疫力E、积极治疗疾病

一般而言,员工培训结束后的工作不包括()A:引导学员心态B:发放调查问卷C:向培训师致谢D:评估培训效果

请为DD公司编写一份培训课程计划,包含内容有培训目标或成果、目标学员、培训师和学员应具备的资格条件、时间分配、课程纲要、培训活动安排、辅助材料、前期准备、培训环境布置、具体培训内容、培训效果评估等。

志愿者在服务过程中应保持冷静的头脑和(),加强自我控制意识。A、良好的心态B、热情的服务C、稳定的情绪D、积极的态度

在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A、强制学员服从B、了解原因,认真整改C、加强与学员的沟通与交流D、安抚学员情绪,适应学员

心理恢复法能减轻紧张情绪,放松肌肉,对消除疲劳和延迟疲劳的产生有良好的效果。

适度的紧张和兴奋,会使培训师更加投入,表现得更好。

建立听课制度,可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课,可以直接了解()。A、企业培训师的语言运用情况B、企业培训师的学习能力C、企业培训师的课堂组织能力D、企业培训师的操作能力E、企业培训师的应变能力

培训师应用()等积极的心态和方法来缓解紧张情绪,以期达到良好的培训效果。A、建立信心,相信自己、相信学员B、身体活动法C、心理暗示法D、环境掩饰法

培训师应对紧张的具体方法有:()、情境假设法、()、()等。

培训师在课堂上的讲授效果并不取决于培训师的口头表达能力。

建立员工()档案,包括:个人培训计划、培训效果的评估记录(试卷)、培训师的备案和培训的记录、相关证书、考核记录等。A、个人B、班组C、车间D、集体

培训师针对不同来源的紧张情绪应如何积极应对?

放下所有情绪,以()来面对是有效谈判的基础。A、积极的心态B、良好的心态C、进取的心态D、对话的心态

只要长期不间断健身锻炼,同时保持良好心态,能达到强身健体的效果。

培训课程后培训师现场监听电话以确认培训效果,分析培训问题以改进;同时培训师每月必须有()小时时间在现场接听电话,以确保培训师的能够掌握服务质量的变化动态,提高培训的针对性和培训质量。

作为一名培训师,不仅应具有良好的语言表达能力,而且还要懂得如何正确运用肢体语言,以达到最佳的培训效果。

良好的自我激励能让销售人员建立积极的心态,以达到成功的彼岸。

培训师应用提升()倍课程信息量的方法,来缓解课程信息量准备不足造成的紧张情绪。A、1-2B、3-10C、2-10D、1-5

在对客人服务中应保持良好的情绪与心态,你应怎么办?

培训师要用()等积极的心态和方法来缓解紧张情绪,以期达到良好的培训效果。A、建立信心B、身体活动法C、心理暗示法D、环境掩饰法

单选题培训师应用提升()倍课程信息量的方法,来缓解课程信息量准备不足造成的紧张情绪。A1-2;B3-10;C2-10;D1-5。

单选题了解受训者对培训项目结构、培训师、培训内容等看法和态度的培训效果评估层次属于()A反应层B学习层C行为层D结果层

多选题建立听课制度,可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课,可以直接了解()。A企业培训师的语言运用情况B企业培训师的学习能力C企业培训师的课堂组织能力D企业培训师的操作能力E企业培训师的应变能力

单选题放下所有情绪,以()来面对是有效谈判的基础。A积极的心态B良好的心态C进取的心态D对话的心态

多选题培训师应该用()等积极的心态和方法来缓解紧张情绪,以期达到良好的培训效果。A建立信心B身体活动法C心理暗示法D环境掩饰法

问答题培训师针对不同来源的紧张情绪应如何积极应对?

多选题培训师应用()等积极的心态和方法来缓解紧张情绪,以期达到良好的培训效果。A建立信心,相信自己、相信学员;B身体活动法;C心理暗示法;D环境掩饰法。