判断题里德和罗恩菲尔德一样，都把艺术看成是游戏的一种形式。A对B错

判断题
里德和罗恩菲尔德一样，都把艺术看成是游戏的一种形式。
A

对

B

错

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罗恩菲尔德把________看成是________的一种形式,而里德却把________看成是________的一种形式。
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克罗奇把()作为艺术的存在方式,科林伍德把()作为艺术的存在方式。
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现代美术教育的工具论是以()和()为代表的,其理论基础是卢梭的自然主义教育思想和杜威的进步主义教育思想。 A.里德B.路索C.康德D.罗恩菲尔德
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()极力主张美术教育对培养儿童创造力的价值,他明确地说明了自己的观点:“在艺术教育中,艺术只是一种达到目标的方法,而不是一个目标;艺术教育的目标是使人在创造的过程中变得更富于创造力,而不管这种创造力将施用于何处。”。 A.罗恩菲尔德B.罗恩尔德C.罗恩菲德D.罗菲恩尔德
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主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是（）。A艾斯纳B西泽克C罗恩菲尔德D里德
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艺术起源于游戏的观点的代表人物是（）。A、罗恩菲尔德B、席勒C、斯宾塞D、里德
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里德和罗恩菲尔德一样，都把艺术看成是游戏的一种形式。
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罗恩菲尔德把艺术看成是游戏的一种形式。
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进步美术教育运动的核心和领导人是（）。A、罗恩菲尔德B、里德C、斯宾塞D、玛珂菲
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早期从事盲童教育，有一整套的自成体系的理论与实践相结合的美术教育理论的美术教育家是（）。A、加登纳B、里德C、罗恩菲尔德D、玛珂菲
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简述罗恩菲尔德美术教育的原则。
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简述罗恩菲尔德关于儿童美术教育的观点
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简看望完里德太太，回到桑菲尔德在哪里遇到了罗彻斯特？
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弗洛伊德把艺术创造看成是一种（）A、梦境B、白日梦C、创造D、本能
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主张通过儿童的艺术创作发展其个性和创造性的美国美术教育家是（）。A、艾斯纳B、古力C、罗恩菲尔德D、里德
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将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（）。A、艾斯纳B、吕凯C、罗恩菲尔德D、里德
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简·爱的成长经历很明显分为四个阶段，按其所在环境依次是（）。A、里德太太家—圣约翰家—洛伍德学校—桑菲尔德庄园B、里德太太家—洛伍德学校—圣约翰家—桑菲尔德庄园C、洛伍德学校—里德太太家—桑菲尔德庄园—圣约翰家D、里德太太家—洛伍德学校—桑菲尔德庄园—圣约翰家
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判断题里德和罗恩菲尔德一样，都把艺术看成是游戏的一种形式。A对B错
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判断题罗恩菲尔德把艺术看成是游戏的一种形式。A对B错
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问答题简述罗恩菲尔德美术教育的原则。
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单选题主张通过儿童的艺术创作发展其个性和创造性的美国美术教育家是（）。A艾斯纳B古力C罗恩菲尔德D里德
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单选题将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（）。A艾斯纳B吕凯C罗恩菲尔德D里德
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单选题弗洛伊德把艺术创造看成是一种（）A梦境B白日梦C创造D本能
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单选题把游戏视为艺术的一种形式，是（）的观点。A加德纳B艾修勒C里德
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多选题艺术起源于游戏的观点的代表人物是（）。A罗恩菲尔德B席勒C斯宾塞D里德
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单选题主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是（）。A艾斯纳B西泽克C罗恩菲尔德D里德
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单选题早期从事盲童教育，有一整套的自成体系的理论与实践相结合的美术教育理论的美术教育家是（）。A加登纳B里德C罗恩菲尔德D玛珂菲
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