单选题内强素质与外塑形象,两者的关系是()。A外部形象决定内在素质;B外部形象是内在素质的基础;C相辅相成、辩证统一;D两者无关系

单选题
内强素质与外塑形象,两者的关系是()。
A

外部形象决定内在素质;

B

外部形象是内在素质的基础;

C

相辅相成、辩证统一;

D

两者无关系


参考解析

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交往艺术的常规功能就是“内强素质、外塑形象”。() 此题为判断题(对,错)。

内强素质、外塑形象是商务礼仪的作用。() 此题为判断题(对,错)。

礼仪带给营销人员作用包括()。 A.内强自身素质B.外塑企业形象C.和谐人际关系D.促成所有销售成交

社区管理者的内在素质最核心的是() A.外部形象B.个人举止C.社区管理者的管理水平和能力D.理论水平

1.论述公司提出的“内强素质”与“外树形象”的辩证关系。

一个人的形象包括()和()两个方面。外在形象即是个人的仪表风度、言谈举止、服饰穿戴等的展示,是个人增强其识别性的重要方面。内在形象是一个人的内在素质的反映。有什么样的素质修养,就有什么样的形象表现。A、礼仪修养B、外在形象C、内在形象

学习礼仪的作用,首先体现在:()A、内强素质B、外塑形象C、增进交往

指出下列不正确的观点是()A、内强素质,外塑形象是每位教师都应面对的问题。B、教师言传比身教更为重要。C、教师的着装对学生具有审美作用。D、礼仪有助于教师良好职业形象的塑造。

良好的沟通有利于提升企业形象,所以提高服务人员的内在素质,整合良好、积极的外在形象是非常重要。

在宏观角度上,交往艺术的主要功能在于()与()。A、外塑形象B、内强素质C、建构信任D、表示尊重

在宏观角度上,交往艺术的主要功能在于()A、外塑形象B、内强素质C、建构信任D、表示尊重

交往艺术除了常规的"外塑形象"、"内强素质"功能外,还具有特殊的()功能。A、展现自我B、促成友谊C、达成合作D、减灾

论述公司提出的“内强素质”与“外树形象”的辩证关系。

讲礼仪的作用()。A、内强素质、外塑形象、增进交往B、加强素质、外塑形象、增进交往C、加强形象、外树形象、增强友谊D、加强素质、外塑形象、增强交往

数量是标的的内在素质和外观形象的综合状况。

素质与绩效,发展的关系()。A、无关系B、素质是绩效与发展的内在条件C、素质是绩效与发展的外在表现D、素质是绩效与发展的前提条件

国家电网公司加强“内质外形”是指()。A、内强素质,外塑形象B、内强品质,外塑形象C、内强素质,外立形象D、内升素质,外塑表象

多选题在宏观角度上,交往艺术的主要功能在于()与()。A外塑形象B内强素质C建构信任D表示尊重

填空题企业素质包括内在和外在表现两部分,两者是()的关系,外在表现取决于内在因素的质量

单选题内强素质与外塑形象,两者的关系是()。A外部形象决定内在素质;B外部形象是内在素质的基础;C相辅相成、辩证统一;D两者无关系

单选题讲礼仪的作用()。A内强素质、外塑形象、增进交往B加强素质、外塑形象、增进交往C加强形象、外树形象、增强友谊D加强素质、外塑形象、增强交往

单选题指出下列不正确的观点是()A内强素质,外塑形象是每位教师都应面对的问题。B教师言传比身教更为重要。C教师的着装对学生具有审美作用。D礼仪有助于教师良好职业形象的塑造。

多选题在宏观角度上,交往艺术的主要功能在于()A外塑形象B内强素质C建构信任D表示尊重

单选题学习礼仪的作用,首先体现在:()A内强素质B外塑形象C增进交往

多选题企业形象的内在素质包括 ( )A管理素质B技术素质C企业家素质D员工素质E企业整体素质

单选题交往艺术除了常规的"外塑形象"、"内强素质"功能外,还具有特殊的()功能。A展现自我B促成友谊C达成合作D减灾

多选题一个人的形象包括()和()两个方面。外在形象即是个人的仪表风度、言谈举止、服饰穿戴等的展示,是个人增强其识别性的重要方面。内在形象是一个人的内在素质的反映。有什么样的素质修养,就有什么样的形象表现。A礼仪修养B外在形象C内在形象

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