单选题青少年品德发展的()是品德发展的内部矛盾A基础B动力C源泉D中介

单选题
青少年品德发展的()是品德发展的内部矛盾
A

基础

B

动力

C

源泉

D

中介


参考解析

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相关考题:

学生品德发展的内部矛盾按性质划分表现在哪些方面?应当怎样解决?

遗传素质是青少年品德发展的自然前提或物质基础,它提供了品德发展的( )A.外在可能性B.主观矛盾性C.主观能动性D.内在可能性

青少年品德发展的动力是品德发展的( )。A、内部矛盾B、生物因素C、内部矛盾D、社会因素

青少年品德发展的动力是品德发展的内部矛盾。()

儿童品德心理发展的动力源于儿童品德心理发展的( )。A.内部矛盾B.外部矛盾C.客观矛盾D.现实矛盾

中学生品德发展的初中阶段品德发展具有动荡性, 阶段品德发展趋向成熟。

协调性是()。A幼儿期品德发展的主要特征B童年期品德发展的主要特征C少年期品德发展的主要特征D青年初期品德发展的主要特征

青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。A对B错

青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。

主体品德内部矛盾是()与已有品德水平之间的矛盾。

怎样促进学生品德发展内部矛盾的积极转化?

采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是()A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格

采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格

青少年品德发展具有哪些方面的特征?

既是儿童品德发展的重要源泉,也是可以在一定程度上左右儿童品德发展方向的基本因素是()。A、同龄人群体B、社区环境C、儿童、青少年亚文化D、大众传媒

个体品德发展是知、情、意、行诸要素共同作用的结果,根据这一规律,学校德育在培养学生的品德时要()。A、注重品德发展的针对性B、注重品德发展的目的性C、注重品德发展的全面性D、注重品德发展的多开端性

青少年品德发展的动力是()的内部矛盾。A、身心发展B、品德发展C、情绪发展D、心情发展

填空题主体品德内部矛盾是()与已有品德水平之间的矛盾。

单选题协调性是()。A幼儿期品德发展的主要特征B童年期品德发展的主要特征C少年期品德发展的主要特征D青年初期品德发展的主要特征

多选题个体品德发展是知、情、意、行诸要素共同作用的结果,根据这一规律,学校德育在培养学生的品德时要()。A注重品德发展的针对性B注重品德发展的目的性C注重品德发展的全面性D注重品德发展的多开端性

单选题像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是()A社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾B学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾D学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾

判断题青少年品德发展的动力是品德发展的内部矛盾。A对B错

单选题青少年品德发展的()是品德发展的内部矛盾A基础B动力C源泉D中介

问答题怎样促进学生品德发展内部矛盾的积极转化?

单选题青少年品德发展的动力是()的内部矛盾。A身心发展B品德发展C情绪发展D心情发展

问答题青少年品德发展具有哪些方面的特征?

判断题青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。A对B错

单选题青少年品德发展的动力是品德发展的()A外部矛盾B生物因素C内部矛盾D社会因素