单选题学习方式不仅包括相对的（）及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素。A学习途径B学习方法C学习效率D学习能力

单选题
学习方式不仅包括相对的（）及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素。
A

学习途径

B

学习方法

C

学习效率

D

学习能力

参考解析

解析： 学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素。

相关考题：

学风包括( )。 A、学习精神B、学习态度C、学习动机D、学习方法
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树立优良学风，创建各项活动促进校园和谐。优良学风是优良校风的重要组成部分，其包括那些方面()。A.学习目的，学习态度，学习作风，学习方法，人际关系B.学习目的，学习成绩，学习作风，学习方法，人际关系C.学习成绩，学习作风，学习态度，学习方法，人际关系
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学习者为达到学习目的所采取的措施、手段及其运作程序统称为()。A.学习态度B.学习目的C.学习方法D.学习动机
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学习障碍不是学习态度和学习习惯方面的问题。() 此题为判断题(对，错)。
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____的教育，有助于形成正确的学习动机A、学习态度B、学习方法C、学习习惯D、学习目的
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研究性学习的意义在于引导学生改变（ ）。A.学习方式 B.学习态度 C.学习兴趣 D.学习目的
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起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备，也就是学生的原有基础。（）A对B错
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学生的学习反应包括（）。A、学习智商B、学习态度C、学习水平D、学习行为
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学习习惯不良是一类有碍于学生成长的学习行为习惯的统称，包括：（）。A、学生在知识技能学习过程中干扰其学习效率的不好的行为方式B、不好的学习态度C、课堂上喧闹D、作业拖沓
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性格不仅影响学习是否发生，而且影响学习方式。
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学习品质是指儿童学习的（）等与学习密切相关的基本素质。A、倾向B、态度C、行为习惯D、方法和活动方式
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起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备，也就是学生的原有基础。
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在学习型组织中，学习不是少数人的特权，组织不仅在资金上支持员工学习，而且将学习与组织方方面面的生活系统地整合起来，整个组织都存在着（）的学习机会。A、开发知识B、提升技能C、改善学习态度D、科学运用
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学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。
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树立优良学风，创建各项活动促进校园和谐。优良学风是优良校风的重要组成部分，其包括那些方面（）A、学习目的，学习态度，学习作风，学习方法，人际关系B、学习目的，学习成绩，学习作风，学习方法，人际关系C、学习成绩，学习作风，学习态度，学习方法，人际关系
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不属于学习生活辅导的内容的是（）A、作业辅导B、学习态度辅导C、学习策略辅导D、学习习惯辅导
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现代研究证明，成功是成功之母。强调学习要（）。A、坚定学习信心B、培养学习兴趣C、养成良好习惯D、端正学习态度
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提倡“婴儿化学习”，是要求（）。A、养成良好习惯B、培养学习兴趣C、端正学习态度D、坚定学习信心
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判断题起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备，也就是学生的原有基础。（）A对B错
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多选题学习品质是指儿童学习的（）等与学习密切相关的基本素质。A倾向B态度C行为习惯D方法和活动方式
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单选题学习方式不仅包括相对的（）及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素。A学习途径B学习方法C学习效率D学习能力
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判断题性格不仅影响学习是否发生，而且影响学习方式。A对B错
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多选题广义的学习能力，包括（）。A学习态度B学习内容C学习方法D学习效率
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多选题学习风格指的是一种相对稳定的个性化的（）。A学习策略B学习倾向C学习方式D学习态度
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单选题研究性学习的意义在于引导学生改变()。A学习方式B学习态度C学习兴趣D学习目的
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单选题(2014广西)学习者为了提高学习的效率和效果，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为()。A学习态度B学习习惯C学习动机D学习策略
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单选题不属于学习生活辅导的内容的是（）A作业辅导B学习态度辅导C学习策略辅导D学习习惯辅导
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多选题学习习惯不良是一类有碍于学生成长的学习行为习惯的统称，包括：（）。A学生在知识技能学习过程中干扰其学习效率的不好的行为方式B不好的学习态度C课堂上喧闹D作业拖沓
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