填空题活动主义认知心理学认为,认知行为以()反应模式为基础。

填空题
活动主义认知心理学认为,认知行为以()反应模式为基础。

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认知主义教学理论以认知()为基础。 A.历史学B.社会学C.伦理学D.心理学

布鲁纳倡导的“发现教学法”是以( ) A.行为主义心理学为基础 B.认知心理学为基础 C.发展心理学为基础 D.无意识心理学为基础

课程编制的过程模式的心理学基础是()A、现代儿童发展心理学B、认知心理学C、行为主义理论D、成熟理论

以学生学习为中心的网络课堂教学模式的理论基础是()。A、建构主义B、行为主义C、认知主义D、信息加工理论

以人本主义心理学作为自己理论基础的治疗模式是( )。A、心理社会治疗模式B、认知行为治疗模式C、任务中心模式D、理性情绪治疗模式E、人本治疗模式

关于认知心理学观点与行为主义心理学观点的差别,下列说法中正确的是()。A、认知心理学认为刺激进入大脑以后的内部加工过程是重要的B、行为主义心理学认为内部加工过程是不可探索的黑箱C、行为主义心理学认为信息加工过程需要关注D、认知心理学认为应该探索内部加工过程

关于认知主义的教学设计模式,以下说法错误的是()A、认知主义的教学建立在认知心理学的理论基础之上,认知心理学始于20世纪50年代中期B、认知主义的教学设计强调反馈的重要性C、布鲁纳认为,学习包括习得新信息,转换和评价三个几乎同时发生的过程D、认知生长取决于把事件内化到与环境相应的储存系统中去

程序教学的心理学基础是()。A、认知主义B、建构主义C、行为主义D、信息加工心理学

程序教学的基础是()心理学。A、构造主义B、认知主义C、行为主义D、实用主义

布鲁纳倡导的“发现教学法”是以()。A、认知心理学为基础B、行为主义心理学为基础C、发展心理学为基础D、无意识心理学为基础

“合作教育”教学模式的理论依据以()为基础。A、认知心理学学习理论B、新行为主义的学习理论C、学校学习模式D、社会主义的人道主义和个性民主化

以刺激与反应的关系为主要研究内容的心理学流派是()A、行为主义B、精神分析C、人本主义D、认知主义

认为心理学应研究人的行为而不是人的意识,强调环境的重要作用,用刺激—反应来解释行为的学派理论是()A、行为主义B、精神分析主义C、人本主义D、认知心理学

单选题下列哪个认知心理学取向认为,“认知行为是以“感知-行动”的反应模式为基础的”?()A符号主义B联结主义C活动主义D具身认知

单选题狭义的认知心理学指的是()A凡是以认知为研究对象的科学B通过研究所构建的关于认知的心理学理论C以“认知可计算主义”为硬核的认知心理学D强调意义、建构和活动等的认知心理学

单选题关于认知主义的教学设计模式,以下说法错误的是()A认知主义的教学建立在认知心理学的理论基础之上,认知心理学始于20世纪50年代中期B认知主义的教学设计强调反馈的重要性C布鲁纳认为,学习包括习得新信息,转换和评价三个几乎同时发生的过程D认知生长取决于把事件内化到与环境相应的储存系统中去

单选题以人本主义心理学作为自己理论基础的治疗模式是(  )。A心理社会治疗模式B认知行为治疗模式C人本治疗模式D理性情绪治疗模式

多选题关于认知心理学观点与行为主义心理学观点的差别,下列说法中正确的是()。A认知心理学认为刺激进入大脑以后的内部加工过程是重要的B行为主义心理学认为内部加工过程是不可探索的黑箱C行为主义心理学认为信息加工过程需要关注D认知心理学认为应该探索内部加工过程

单选题认知行为治疗以()为理论基础。A反应模式B情境分析C情感反应模式D认知模式

单选题以“认知可计算主义”为硬核的认知心理学是() A、认知理论  B、认知建构主义  C、认知神经科学  D、狭义认知心理学A认知理论B认知建构主义C认知神经科学D狭义认知心理学

多选题课程编制的过程模式的心理学基础是()A现代儿童发展心理学B认知心理学C行为主义理论D成熟理论

单选题“合作教育”教学模式的理论依据以()为基础。A认知心理学学习理论B新行为主义的学习理论C学校学习模式D社会主义的人道主义和个性民主化

单选题以“身心一体论”和“身心辩证统一论”为理论基础的是下列那种认知心理学取向?()A具身认知B活动主义C建构主义D符号主义

单选题以人本主义心理学作为自己理论基础的治疗模式是( )。A心理社会治疗模式B认知行为治疗模式C任务中心模式D理性情绪治疗模式E人本治疗模式

单选题认为“身体在认知过程中发挥关键作用,认知是通过身体体验及其活动方式形成的。”是下列那种认知心理学取向理论观点。()A具身认知B活动主义C联结主义D建构主义

单选题“阐明心理活动的脑基础,揭示心理与脑的关系,探讨心理的神经活动机制”的是()A符号主义认知心理学B认知理论C认知神经科学D建构主义心理学

单选题程序教学的心理学基础是()。A认知主义B建构主义C行为主义D信息加工心理学