认知主义教学理论以认知()为基础。 A.历史学B.社会学C.伦理学D.心理学

认知主义教学理论以认知()为基础。

A.历史学

B.社会学

C.伦理学

D.心理学

相关考题：

认知主义学习理论主要流派是：()A.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。B.认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。C.认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。D.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。
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“先行组织者”教学策略的学习理论基础是A．认知发现理论B．认知接受理论C．认知目的理论D．认知建构理论
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以人本主义心理学作为教学设计的理论基础,以培育学生的完整人格为教学的目标指向,这是教学设计的认知取向 改错
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支架式教学的理论基础是()。 A.最近发展区理论B.结构主义理论C.认知发展理论D.认知弹性理论
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从20世纪50年代开始,教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础,这一时期是以()学习理论为基础。 A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论
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任务驱动是一种建立在()基础上的教学模式。 A.传播理论B.建构主义教学理论C.行为主义学理论D.认知主义学理论
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“先行组织者”教学策略的学习理论基础是A.认知发现理论B.认知接受理论C.认知目的理论D.认知建构理论
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以学为主的教学系统设计模式所依据的学习理论为认知主义。（)
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PBL教学方法的核心理论基础属于（）理论。A．认知主义B．建构主义C．行为主义D．人本主义
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