单选题《弟子规》分为七个部分演述,分别为入则孝,出则弟、谨、()、()、亲仁、余力学文。不包含()A信B泛爱众C忠

单选题
《弟子规》分为七个部分演述,分别为入则孝,出则弟、谨、()、()、亲仁、余力学文。不包含()
A

B

泛爱众

C


参考解析

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“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。”意思是在前述六个层面内容以外,若有多余时间、精力,还可以学习其他有利于身心的知识。即人的道德是第一位的,在此基础上,知识才能传用得当,对社会和他人有利。()

“朝起早、夜眠迟、老易至、惜此时”出自《弟子规》的()。 A.总叙B.入则孝、出则悌C.谨D.泛爱众、亲仁

下列语句出自《弟子规》出则悌内容的是()。 A、但力行,不学文,任己见,昧理真B、不力行,但学文,长浮华,成何人C、长呼人,即代叫,人不在,己即到D、泛爱众,而亲仁,有余力,则学文

下列言语出自《弟子规》总叙的是()。 A、父母教,须敬听,父母责,须顺承B、事虽小,勿擅为,苟擅为,子道亏C、称尊长,勿呼名,对尊长,勿见能D、泛爱众,而亲仁,有余力,则学文

“弟子规,圣人训,首孝弟(悌),次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。”《弟子规》是中国古代童蒙读物,它突出反映了古代教育( )。A.鼓励个性发展 B.重视伦理道德C.主张全面发展 D.重视知识文化

“弟子入则孝,出则弟”中,弟是指()。A、敬爱父母B、敬爱师长C、友爱弟弟D、敬爱兄长

阅读“弟子入则孝,出则弟,谨而信,汎爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”,回答下列问题:其现实意义是什么?

翻译:弟子入则孝,出则弟,谨而信,汎爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。

弟子入则孝,出则弟。“弟”在句中是什么意思?

子曰:“弟子,入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲仁。行有馀力,则以学文。”

子曰:弟子入则(),出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文。

《弟子规》分为七个部分演述,分别为入则孝,出则弟、谨、()、()、亲仁、余力学文。不包含()A、信B、泛爱众C、忠

指出下列句中的古今字并说明意义弟子入则孝,出则弟。

阅读“弟子入则孝,出则弟,谨而信,汎爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”,回答下列问题:如何评价这句话阐发的道德行为规范?

入则孝不包括()A、父母呼,应勿缓B、父母命,行勿懒C、有余力,则学文D、父母教,须敬听

翻译:子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。”

单选题《弟子规》分为七个部分演述,分别为入则孝,出则弟、谨、()、()、亲仁、余力学文。不包含()A信B泛爱众C忠

问答题弟子入则孝,出则弟。“弟”在句中是什么意思?

问答题翻译:子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。”

问答题翻译:弟子入则孝,出则弟,谨而信,汎爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。

问答题阅读“弟子入则孝,出则弟,谨而信,汎爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”,回答下列问题:其现实意义是什么?

问答题阅读“弟子入则孝,出则弟,谨而信,汎爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”,回答下列问题:如何评价这句话阐发的道德行为规范?

问答题指出下列句中的古今字并说明意义弟子入则孝,出则弟。

填空题子曰:弟子入则(),出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文。

单选题入则孝不包括()A父母呼,应勿缓B父母命,行勿懒C有余力,则学文D父母教,须敬听

判断题“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。”意思是在前述六个层面内容以外,若有多余时间、精力,还可以学习其他有利于身心的知识。即人的道德是第一位的,在此基础上,知识才能传用得当,对社会和他人有利。A对B错

单选题“弟子入则孝,出则弟”中,弟是指()。A敬爱父母B敬爱师长C友爱弟弟D敬爱兄长

名词解释题子曰:“弟子,入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲仁。行有馀力,则以学文。”