判断题《再别康桥》一诗表达了作者对康桥生活的留恋之情。A对B错

判断题
《再别康桥》一诗表达了作者对康桥生活的留恋之情。
A

B


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相关考题:

再别康桥表现了诗人怎样的思想情感这首诗主要有哪些艺术特点。

“春花秋月何时了,往事知多少”?表现的主旨是(  )。A.作者对美好生活的无限憧憬之情B.作者对过去生活的追忆C.对春天的留恋之情D.希望春天尽快过去

下列对课文的分析理解不正确的一项是( )A.《再别康桥》:……新月派诗歌的代表作品,全诗以离别康桥时的感情起伏为线索,抒发了诗人对康桥依依惜别的深情。B.《我爱这土地》:……之为诗人的形象,直抒胸臆,表达了诗人真挚、炽热的爱国之情。C.《祖国啊,我亲爱的祖国》:作者是朦胧派诗人舒婷。…,是一首从别致的角度来吟唱祖国母亲的歌。D.《哈姆雷特》:英国剧作家莎士比亚创作的一部悲剧作品,……,哈姆雷特王子因此向叔叔复仇的故事。

徐志摩的《康桥再会吧》表达了哪些情感?()A、急于归国B、游子思乡爱国C、游子恋母D、康桥对于作者文学素养提升的感恩之情

《再别康桥》一诗有什么艺术风格?

辛弃疾《摸鱼儿》中有这样一句话"休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处"此句话的寓意是()A、表达了作者对远方女子的深深思念之情B、表现了作者对日渐衰落的国事的关切与忧虑C、表达了闺中女子的孤寂落寞之情D、表现了作者对暮春景色的留恋之情

对吴均《山中杂诗》赏析正确的一项是()A、诗中的景象都是作者想象出来的,并不是真实存在的。B、全诗一句一景,没有人的痕迹。C、作者写这首诗的目的只是为了表达他对大自然的热爱之情。D、本诗表达生动形象,主题明确,作者借幽居的景象,暗示归隐山居之乐,充分表达了作者恬淡超然的闲适心情。

《再别康桥》的作者是()。

小明想到网上找《再别康桥》的英文译稿,那么他可以输入的关键字是()A、"再别康桥英文版"、"再别康桥英文译稿"、"再别康桥英文"B、"再别康桥英文版"、"再别康桥+英文"、"再别康桥英文译稿"、"再别康桥英文"C、"再别康桥英文版"、"再别康桥+英文"、"再别康桥英文译稿"D、"再别康桥英文版"、"再别康桥+英文"

《再别康桥》一诗表达了作者对康桥生活的留恋之情。

《再别康桥》本诗主旨是什么?

《再别康桥》运用优美抒情的语言,以自己回到母校康桥,在河中泛舟的所见、所思、所感,表达了对母校热爱、依依惜别的深情。

《再别康桥》体现了作者故地重游,眷恋、珍惜、忧郁交杂的情怀。

《再别康桥》一诗表达了作者对爱人的思恋之情。

问答题《再别康桥》本诗主旨是什么?

填空题《再别康桥》的作者是()。

判断题《再别康桥》体现了作者故地重游,眷恋、珍惜、忧郁交杂的情怀。A对B错

单选题对吴均《山中杂诗》赏析正确的一项是()A诗中的景象都是作者想象出来的,并不是真实存在的。B全诗一句一景,没有人的痕迹。C作者写这首诗的目的只是为了表达他对大自然的热爱之情。D本诗表达生动形象,主题明确,作者借幽居的景象,暗示归隐山居之乐,充分表达了作者恬淡超然的闲适心情。

多选题徐志摩的《康桥再会吧》表达了哪些情感?()A急于归国B游子思乡爱国C游子恋母D康桥对于作者文学素养提升的感恩之情

单选题辛弃疾《摸鱼儿》中有这样一句话"休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处"此句话的寓意是()A表达了作者对远方女子的深深思念之情B表现了作者对日渐衰落的国事的关切与忧虑C表达了闺中女子的孤寂落寞之情D表现了作者对暮春景色的留恋之情

问答题《再别康桥》一诗有什么艺术风格?

单选题《再别康桥》这首诗善于借比喻抒情,在这首诗中作者将“河畔的金柳”比喻成( )A西天的云彩B别离的笙箫C夕阳中的新娘D今晚的康桥

判断题《再别康桥》一诗在新月派诗歌中堪称典范之作。A对B错

多选题《再别康桥》这首诗表现作者的情感有 ( )A对康桥的爱恋B对眼前的无可奈何的离愁C对往昔生活的憧憬D对生活不如意的逃避E对东西方文明差异的不平

判断题《再别康桥》一诗表达了作者对爱人的思恋之情。A对B错

多选题下面对《再别康桥》分析正确的有()A《再别康桥》在形式上具有三美:绘画美,音乐美, 建筑美。B《再别康桥》中选用了“云彩,金柳,夕阳,波光,艳影,青荇,彩虹,青草”等词语,给读者视觉上的色彩想象,同时也表达了作者对康桥的一片深情。C《再别康桥》的韵脚有:来,彩;娘,漾;摇,草;虹,梦;溯,歌;箫,桥;来,彩。D《再别康桥》像宋词一般错落有致,摇曳多姿,作者并不追求诗歌的建筑美 。

判断题《再别康桥》一诗表达了作者对康桥生活的留恋之情。A对B错

判断题《再别康桥》运用优美抒情的语言,以自己回到母校康桥,在河中泛舟的所见、所思、所感,表达了对母校热爱、依依惜别的深情。A对B错