从审美感受来区分,优美引起的审美感受是一种()、()愉悦感。 A.兴奋的B.紧张的C.单纯的D.平静的
审美活动由()、()两部分组成。 A.审美主体B.审美感受C.审美客体D.审美心理
狭义的美感是指()。A、审美观念B、审美感受C、审美意识D、审美品味
不同的人在面对同一个审美对象时会产生不同的审美感受;同一个人，在不同时间、空间或情绪状态下面对同一审美对象时也会产生不同的审美感受。()
根据审美主体获得审美感受的不同程度，可以把审美感受划分为三个阶段，这三个阶段是：()。A.审美直觉B.审美理解C.审美体验D.审美升华
（ ）是审美感受的枢纽。A、想象思维B、审美心理C、风光环境D、审美知觉
审美心理,又称审美经验,审美感受。() 此题为判断题(对，错)。
人们在长期审美活动中形成的，能帮助人们认识和掌握审美现象的一些使用最普遍、最基本的种类概念叫________。( )A．审美经验B．审美感受C．审美范畴D．审美对象
艺术鉴赏过程的首要阶段性环节是__________。（ ）A.审美接受B.审美感知C.审美感受D.审美鉴赏
文学鉴赏从读者审美感受的角度反映了（）、（）和（）三者的关系
（）的形成终于使作品成为真理的原始发生。A、审美主体B、审美感受C、审美意象D、审美对象
（）是审美感受的枢纽。A、审美心理B、风光环境C、审美想象D、审美知觉
悦心悦意是审美感受的最高层次，体现了审美主体大彻大悟，从小我进入大我的超越感。
家庭美育的任务是：（）。A、培养孩子的审美感受力B、培养孩子鉴赏美的能力C、培养孩子健康的审美情趣D、培养孩子表达美、创造美的能力
美感从根本上说，是客观事物的美作用于人而引起人的一种意识活动和情感活动，这种意识活动和情感活动只有在人对客观事物的美的（）的基础上才能发生。A、审美感化B、审美认识C、审美愉悦D、审美过程
作家的审美意识主要包括（）。A、审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力B、审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力C、审美理想、审美情趣、创作精神D、审美理想、审美情趣、欣赏模式
单选题美感是审美主体对于（）的一种特殊的反映方式。A审美对象B审美体验C审美意识D审美活动
单选题（）常常被视为主体审美能力的发展水平的标志。A审美感受B审美意识C审美活动D审美趣味
单选题狭义的美感是指（）A审美观念B审美感受C审美意识D审美品味
单选题作家的审美意识主要包括（）。A审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力B审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力C审美理想、审美情趣、创作精神D审美理想、审美情趣、欣赏模式
多选题审美经验包括（）。A审美能力B审美倾向C审美道德D审美感受
单选题（）是审美感受的枢纽。A审美心理B风光环境C审美想象D审美知觉
单选题人的审美感受是建立在（）的基础上的A劳动B生活C物质D精神
单选题（）的形成终于使作品成为真理的原始发生。A审美主体B审美感受C审美意象D审美对象
单选题（）起源于对美的事物的直观，是通过感性直觉直接达到理性本质内容的把握的一种心理的过程。A审美感受B审美判断C审美意识D审美价值