在学前儿童学科学的活动中，发挥动力作用的要素是（）。A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果
在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是（）A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果
探索过程是学前儿童学科学的（）。A、心理前提B、物质前提C、核心要素
在儿童学科学诸要素中，处于核心地位的要素是（）A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果
在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是（）A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果
下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（）。A、自然环境B、社会环境C、心理环境D、物质材料
在学前儿童学科学诸要素中，作为物质前提的要素是（）A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果
“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）A、学前儿童科学教育的活动B、学前儿童科学教育的方法C、学前儿童科学教育的内容D、学前儿童科学教育的评价
在企业物质文化诸要素中，处于首要地位的是。（）A、企业产品要素B、企业技术C、企业环境D、企业制度
在学前儿童学科学的要素中，（）既是一次探索活动的结束，又可能是新的探索活动的开始。
在幼儿学科学的要素中，探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点，也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。
学前儿童科学教育环境包括自然环境、物质材料和（）等要素。
在儿童学科学的环境要素中，一种看不见的要素是（）。A、自然环境B、空间环境C、心理环境D、物质材料
在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是（）A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果
在物质、能量、信息等构成作战力量的诸要素中，能量起主导作用。
单选题在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是（）A探索态度B探索对象C探索过程D探索结果
单选题在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是（）A探索态度B探索对象C探索过程D探索结果
单选题探索过程是学前儿童学科学的（）。A心理前提B物质前提C核心要素
判断题在幼儿学科学的要素中，探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点，也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。A对B错
单选题在儿童学科学诸要素中，处于核心地位的要素是（）A探索态度B探索对象C探索过程D探索结果
单选题在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是（）A探索态度B探索对象C探索过程D探索结果
单选题“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）A学前儿童科学教育的活动B学前儿童科学教育的方法C学前儿童科学教育的内容D学前儿童科学教育的评价
单选题在学前儿童学科学的活动中，发挥动力作用的要素是（）。A探索态度B探索对象C探索过程D探索结果
单选题下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（）。A自然环境B社会环境C心理环境D物质材料
填空题学前儿童科学教育环境包括自然环境、物质材料和（）等要素。
单选题在学前儿童学科学诸要素中，作为物质前提的要素是（）A探索态度B探索对象C探索过程D探索结果
单选题在儿童学科学的环境要素中，一种看不见的要素是（）。A自然环境B空间环境C心理环境D物质材料
填空题在学前儿童学科学的要素中，（）既是一次探索活动的结束，又可能是新的探索活动的开始。