填空题在学前儿童学科学的要素中,()既是一次探索活动的结束,又可能是新的探索活动的开始。

填空题
在学前儿童学科学的要素中,()既是一次探索活动的结束,又可能是新的探索活动的开始。

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相关考题:

下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中,正确的是(  )。A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

简述学前儿童科学游戏与科学探索活动的区别和联系。

在学前儿童学科学的活动中,发挥动力作用的要素是()。A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果

在儿童学科学的诸要素中,幼儿学科学的物质前提是()A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果

在儿童学科学诸要素中,处于核心地位的要素是()A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果

在儿童学科学的诸要素中,儿童学科学的核心要素是()A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果

关于学前儿童科学活动的重要性的论述中,正确的是()。A、学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B、学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C、学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D、学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是()A、探索态度B、探索过程C、探索对象D、探索结果

在学前儿童学科学诸要素中,作为物质前提的要素是()A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果

科学教育要求保育员要支持学前儿童自由地进行()。A、科学的探索活动B、交谈C、阅读D、游戏活动

在学前儿童学科学的要素中,()既是一次探索活动的结束,又可能是新的探索活动的开始。

在幼儿学科学的要素中,探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点,也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。

在儿童学科学的诸要素中,儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是()A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果

为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动:第一是关心学前儿童的探索活动;第二是为探索活动提供必要的物质条件;第三是父母参与学前儿童的探索活动。

学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和()。A、角色游戏B、探索活动C、规则游戏D、科学游戏

为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动: (1)关心学前儿童的探索活动; (2)(); (3)父母参与学前儿童的探索活动。

单选题在儿童学科学的诸要素中,儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是()A探索态度B探索对象C探索过程D探索结果

单选题在儿童学科学的诸要素中,儿童学科学的核心要素是()A探索态度B探索对象C探索过程D探索结果

填空题为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动:(1)关心学前儿童的探索活动;(2)()(3)父母参与学前儿童的探索活动。

判断题在幼儿学科学的要素中,探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点,也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。A对B错

判断题为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动:第一是关心学前儿童的探索活动;第二是为探索活动提供必要的物质条件;第三是父母参与学前儿童的探索活动。A对B错

单选题既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是()A探索态度B探索过程C探索对象D探索结果

单选题关于学前儿童科学活动的重要性的论述中,正确的是()。A学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

单选题在学前儿童学科学的活动中,发挥动力作用的要素是()。A探索态度B探索对象C探索过程D探索结果

单选题在学前儿童学科学诸要素中,作为物质前提的要素是()A探索态度B探索对象C探索过程D探索结果

单选题学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和()。A角色游戏B探索活动C规则游戏D科学游戏

问答题简述学前儿童科学游戏与科学探索活动的区别和联系。