多选题对于专业技术人员来讲,自我激励有如下方法:树立远景,离开舒适区()。A调高目标B直面困难C立足现在D走向危机

多选题
对于专业技术人员来讲,自我激励有如下方法:树立远景,离开舒适区()。
A

调高目标

B

直面困难

C

立足现在

D

走向危机


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

人生目标的树立与追求是认识自我、激励自我的内在驱动力。() 此题为判断题(对,错)。

对于教师来讲,内部动机比外部压力具有更大的激励作用。() 此题为判断题(对,错)。

要根据专业技术人员的需求采用不同的激励方法,常见的激励方法有()种。A、五B、四C、三D、两

专业技术人员进行自我修养的重要保障是()。A、学习B、自省C、自我激励

对于企业来讲,标志最终目的是助于()A、传递信息B、促进销售C、美化产品D、树立形象

对于专业技术人员来讲,自我激励有如下方法:树立远景,离开舒适区()。A、调高目标B、直面困难C、立足现在D、走向危机

影响专业技术人员内生动力的内部因素包括专业技术人员()三个方面。A、自我打气B、成就动机C、自我效能D、自我激励

()对专业技术人员来说,是突破自我实现自我的有效手段和必要技能。A、自我激励B、自我效能C、自我管理D、自我监督

执行力的激励主要着眼于专业技术人员自我完善这一更高的境界。

为专业技术人员认识转化为实践提供催化剂的是()。A、榜样学习B、自省C、自我激励

对专业技术人员来讲,树立终身学习的理念必须做到()A、克服自我满足的情绪B、学以致用、学用结合C、自我加压、持之以恒D、不断的归纳和总结

励的方法多种多样,国内外的先进企业在这方面积累了丰富的经验,大体上有如下行之有效的方法。()Ⅰ目标激励;Ⅱ奖罚激励;Ⅲ评比、竞赛、竞争激励;Ⅳ榜样激励;V参与激励;Ⅵ感情激励;Ⅶ员工持股激励;Ⅷ危机激励;Ⅸ组织文化激励。A、Ⅰ~ⅥB、Ⅰ~ⅨC、Ⅰ~ⅧD、Ⅳ~Ⅵ

激励的方法不包括()A、内在激励和外在激励相结合的方法B、荣誉激励和目标激励相结合的方法C、自我激励、互相激励和社会性激励相结合的方法D、进入竞争机制

沟通对于学校管理来说,有如下功能()A、作出判断评价B、信息传递C、控制D、激励E、情感交流

()也称为“愿景激励”,是指领导者为激励对象设置的美好远景,使其努力奋斗。A、自我激励B、情感激励C、目标激励D、危机激励

专业技术人员心理障碍的预防方法有()A、树立正确的人生观和世界观B、对自己的期望不宜过高C、学会自我调控情绪D、加强体育运动

专业技术人员工作中难免会遇到各种各样的挫折和失败,有可能降低专业技术人员的成就动机并对自己的能力产生怀疑,所以必须要不断地进行(),以维持强烈的成就动机和高水平的自我效能。A、自我激励B、社会激励C、组织激励D、单位激励

专业技术人员职业道德修养的方法有哪些()?A、学习法B、慎独法C、自省法D、自我激励法E、榜样学习法

单选题专业技术人员工作中难免会遇到各种各样的挫折和失败,有可能降低专业技术人员的成就动机并对自己的能力产生怀疑,所以必须要不断地进行(),以维持强烈的成就动机和高水平的自我效能。A自我激励B社会激励C组织激励D单位激励

单选题()对专业技术人员来说,是突破自我实现自我的有效手段和必要技能。A自我激励B自我效能C自我管理D自我监督

单选题对于企业来讲,标志最终目的是助于()A传递信息B促进销售C美化产品D树立形象

多选题对专业技术人员来讲,树立终身学习的理念必须做到()。A克服自我满足的情绪B学以致用、学用结合C自我加压、持之以恒D不断的归纳和总结

多选题影响专业技术人员内生动力的内部因素包括专业技术人员()三个方面。A自我打气B成就动机C自我效能D自我激励

多选题专业技术人员职业道德修养的方法有哪些()?A学习法B慎独法C自省法D自我激励法E榜样学习法

单选题专业技术人员进行自我修养的重要保障是()。A学习B自省C自我激励

多选题专业技术人员心理障碍的预防方法有()A树立正确的人生观和世界观B对自己的期望不宜过高C学会自我调控情绪D加强体育运动

单选题为专业技术人员认识转化为实践提供催化剂的是()。A榜样学习B自省C自我激励