依据领导生命周期理论，下级很不成熟时适宜用()领导方式。A、命令型B、说服型C、参与型D、授权型
途径—目标理论指出的领导方式是()。A、独裁型、支持型、推销型和成就型B、指导型、授权型、参与型和推销型C、独裁型、授权型、参与型和推销型D、指导型、支持型、参与型和成就型
根据领导生命周期理论,下属成熟度高的话,不合适的领导方式是() A、指导型B、参与型C、授权型D、推销型
作为团队领导者,规范阶段的领导行为特点是()。 A、授权型B、参与型C、命令型D、说服型
作为团队领导者,形成阶段的领导行为特点是()。 A、参与型B、授权型C、说服型D、命令型
项目经理常用领导力、影响力和有效决策等人际关系技能来管理团队，根据项目管理的领导与管理理论，如果针对新员工，采用（ ）领导方式更有效。A.民主型B.部分授权C.放任型D.指导型
领导生命周期理论提出的领导方式有（）。A、独裁型B、命令型C、说服型D、参与型E、授权型
项目团队在形成阶段适合于（）的领导方式。A、领导型B、影响型C、参与型D、授权型
当下属工作经验丰富，自觉积极工作，领导者采用哪种领导方式（）A、命令型B、说服型C、参与型D、授权型
高工作、低关系对应的领导方式是（）A、命令型B、说服型C、参与型D、授权型
领导情境理论将领导风格分为（）。A、指示型B、推销型C、授权型D、集权型E、参与型
按照领导生命周期理论的要求，对高校教师最适于（）的领导方式。A、命令型B、说服型C、参与型D、授权型
在项目团队发展的形成阶段，适合于使用（）的领导方式
领导生命周期理论认为，当下级发展到初步成熟阶段时，比较有效的领导方式是（）A、说服型B、参与型C、授权型D、命令型
领导生命周期理论认为，当下级的平均成熟程度处于不成熟阶段时，最有效的领导方式是（）A、命令型B、说服型C、参与型D、授权型
高的关系行为和低的工作行为是哪种领导方式（）A、说服型B、领导型C、参与型D、授权型
赫塞一布兰查德领导模型认为,随着下属由不成熟走向成熟,相应的领导行为应分别是（）A、命令型、参与型、说服型、授权型B、命令型、说服型、参与型、授权型C、说服型、命令型、参与型、授权型D、说服型、参与型、命令型、授权型
单选题赫塞一布兰查德领导模型认为,随着下属由不成熟走向成熟,相应的领导行为应分别是（）A命令型、参与型、说服型、授权型B命令型、说服型、参与型、授权型C说服型、命令型、参与型、授权型D说服型、参与型、命令型、授权型
单选题领导生命周期理论认为，当下级发展到初步成熟阶段时，比较有效的领导方式是（）A说服型B参与型C授权型D命令型
多选题领导生命周期理论提出的领导方式有（）。A独裁型B命令型C说服型D参与型E授权型
单选题领导生命周期理论认为，当下级的平均成熟程度处于不成熟阶段时，最有效的领导方式是（）A命令型B说服型C参与型D授权型
单选题当下属工作经验丰富，自觉积极工作，领导者采用哪种领导方式（）A命令型B说服型C参与型D授权型
单选题根据情境领导理论，当下属不具备能力但却愿意从事该工作时，应采取（ ）的领导方式。A授权型B参与型C推销型D指示型
单选题高工作、低关系对应的领导方式是( )A命令型B说服型C参与型D授权型
单选题高的关系行为和低的工作行为是哪种领导方式（）A说服型B领导型C参与型D授权型
单选题依据领导生命周期理论，下级很不成熟时适宜用（）领导方式。A命令型B说服型C参与型D授权型
单选题按照领导生命周期理论，对于已经比较成熟的中年骨干职工，最适宜的领导方式为（）A命令型B授权型C说服型D参与型