()一般是设置两个实验组、两个对照组。 A、连续实验设计B、经典实验设计C、多组实验设计D、多因素实验设计
经典实验设计也叫()。 A.两组无前测实验设计B.单组前后测实验设计C.两组前后测实验设计D.单组无前测实验设计
简单实验设计包括( )A、两组无前测实验设计B、单组前后测实验设计C、两组前后测实验设计D、两组前后测实验设计E、四组前后测实验设计F、多组前后测实验设计
在实验设计中,O1XO2模式表示的实验设计模式是()。 A.单组后测设计B.实验组、控制组后测设计C.实验组、控制组前后测设计D.单组前后测设计
奥鹏-东北师范大学马云鹏教授根据实验变量控制程度的不同，对教育实验中比较基本而常用的实验设计具体模式作了归纳总结，这几种实验设计分别是()。A、真实验设计B、准实验设计C、前实验设计D、假实验设计
生物检定常用实验设计主要有:()。 A.完全随机化设计B.随机区组设计C.交叉实验设计D.空白试验设计
在下列选项中，主要以变量的控制情况和控制水平高低来分类的实验设计类型是( )A.完全随机、随机区组和拉丁方实验设计B.单因素和多因素实验设计C.被试间、被试内和混合设计D.非实验设计、准实验设计和真实验设计
实验结果可靠性最低的实验设计类型是（ ）A.准实验设计B.前实验设计C.组间设计D.单因素设计
在实验设计中，符号“O”表示（）A因变量的观测B实验处理C实验的前测D实验的后测
进行教育实验设计所用的符号中，表示一次测试或观察的是（）。AXBCCODR
时间序列设计属于（）。A、前实验设计B、真实实验设计C、等组实验设计D、准实验设计
使用参照组，注意目标群体纵向变化，还注意实验组和参照组横向比较的是（）A、准实验设计B、非实验设计C、试验后设计D、实验设计
实验设计的关键是实验配组，实验设计常用符号R表示（）。A、随机选择分配被试B、不做说明，代表等组C、代表实验处理D、代表观测变量
按照对实验控制程度的不同，实验设计可以分为（）。A、真实验设计B、准实验设计C、前实验设计D、小样本实验设计
进行教育实验设计所用的符号中，表示一次测试或观察的是（）A、XB、CC、0D、R
进行教育实验设计所用的符号中，表示一次测试或观察的是（）。A、XB、CC、OD、R
在比较严格的单因素实验设计中，最基本、最典型的实验设计是实验组、控制组前后测设计。
简单实验设计包括（）。A、两组无前测实验设计B、单组前后测实验设计C、三组前后测实验设计D、两组前后测实验设计E、四组前后测实验设计F、多组前后测实验设计
经典实验设计指的是（）。A、单组前后测实验设计B、两组前后测实验设计C、两组无前测实验设计D、多组前后测实验设计
不设対照组的实验设计是（）A、单一实验组设计B、经典实验设计C、两组无前测实验设计D、多组实验设计
单选题在实验设计中，符号“O”表示（）A因变量的观测B实验处理C实验的前测D实验的后测
单选题经典实验设计指的是（）。A单组前后测实验设计B两组前后测实验设计C两组无前测实验设计D多组前后测实验设计
多选题简单实验设计包括（）A两组无前测实验设计B单组前后测实验设计C两组无后测实验设计D两组前后测实验设计E四组前后测实验设计F多组前后测实验设计
单选题使用参照组，注意目标群体纵向变化，还注意实验组和参照组横向比较的是（）A准实验设计B非实验设计C试验后设计D实验设计
单选题时间序列设计属于（）。A前实验设计B真实实验设计C等组实验设计D准实验设计
单选题不设対照组的实验设计是（）A单一实验组设计B经典实验设计C两组无前测实验设计D多组实验设计