单选题从现代“终身教育”的观点出发，员工参加培训是一项长期的任务，它贯穿于员工的整个职业生涯。这体现了员工培训的（）目标。A提高员工适应变化的能力B实现组织的发展目标C实现个人的发展目标D补充和延续普通学校教育E以上说法都不对
单选题
从现代“终身教育”的观点出发，员工参加培训是一项长期的任务，它贯穿于员工的整个职业生涯。这体现了员工培训的（）目标。
A
提高员工适应变化的能力
B
实现组织的发展目标
C
实现个人的发展目标
D
补充和延续普通学校教育
E
以上说法都不对
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解析：
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企业新补充的员工，犹如制造产品的原材料，它的素质高低，对企业今后的生产经营活动会有很大的影响。这体现了企业员工培训的()意义。A、招聘员工的素质是企业成败的关键B、员工招聘是企业一项非常困难复杂的工作C、减少不必要的人员流失D、节约一定的培训与开发费用
通过培训，可以给员工一些新的知识和技能，使员工具备完成挑战性工作的能力。这体现了员工培训的()目标。A、提高员工适应变化的能力B、实现组织的发展目标C、实现个人的发展目标D、补充和延续普通学校教育E、以上说法都不对
从现代“终身教育”的观点出发，员工参加培训是一项长期的任务，它贯穿于员工的整个职业生涯。这体现了员工培训的()目标。A、提高员工适应变化的能力B、实现组织的发展目标C、实现个人的发展目标D、补充和延续普通学校教育E、以上说法都不对
某企业的员工参加了一项需缴纳170元培训费的培训。同时，该企业允许非内部员工参加培训，但其不能享受员工优惠价。参训的非内部员工，如果是男生需交350元；如果是女生需交300元。结果，共有50人参加培训，整个培训收到的费用总额为10000元。由此可知，有多少个不是内部员工的女生参加了培训？A.4B.5C.6D.7
属于管理人员对培训高支持水平的活动包括( )。A: 同意员工参加培训B: 与员工面谈，了解员工的培训感受C: 重新安排工作计划，让员工有时间参加培训D: 作为培训指导者参加培训计划，促进培训成果的转移E: 和员工共同制定培训目标，提出要解决的问题，随时了解培训的进度
属于管理人员对培训高支持水平的活动包括（ ）。A.同意员工参加培训B.与员工面谈，了解员工的培训感受C.重新安排工作计划，让员工有时间参加培训D.作为培训指导者参加培训计划，促进培训成果的转移E.和员工共同制定培训目标，提出要解决的问题，随时了解培训的进度
员工培训管理是一项系统工程。它的整个流程：第一步培训需求分析、第二步培训计划制定、第三步员工培训的实施、最后一步是（）。A、培训效果的转化B、培训结果的分析C、培训效果的评估D、员工培训的进行
员工培训的意义体现在（）。A、科技进步从客观上要求企业对员工进行培训B、现代企业对高效率与高效益的追求，要求企业重视员工培训C、员工培训是快出人才、多出人才、出好人才的重要途径D、员工培训对人力资源管理意义不大E、员工培训会增加企业负担
现代企业的员工培训的发展趋势是（）。A、企业员工培训的目的从主要对员工补充知识发展成为对“企业人”、“公司人”的塑造B、企业员工培训的对象已从以生产工人为主发展为全员培训C、企业员工培训主要从岗前培训发展成为终身教育和在职培训D、员工培训方式更加现代化和科学化E、企业员工培训逐步发展成为资格证书培训
通过员工培训，提高员工素质，使它们能胜任工作，能适应现代化生产资料的要求，这体现了员工培训的（）目标。A、提高员工适应变化的能力B、实现组织的发展C、实现个人的发展D、补充和延续普通学校教育E、以上说法都不对
单选题通过员工培训，提高员工素质，使它们能胜任工作，能适应现代化生产资料的要求，这体现了员工培训的（）目标。A提高员工适应变化的能力B实现组织的发展目标C实现个人的发展目标D补充和延续普通学校教育E以上说法都不对
单选题员工培训管理是一项系统工程。它的整个流程：第一步培训需求分析、第二步培训计划制定、第三步员工培训的实施、最后一步是（）。A培训效果的转化B培训结果的分析C培训效果的评估D员工培训的进行
单选题（）是从组织的整体现实出发，以战略目标为依据确定组织培训需求的方法。A任务分析法B员工个人培训需求分析法C组织整体分析法D问卷调查法