启发式最早是由我国古代思想家、教育家孔子提出来的。（ ）
中外教育家都很重视启发式教学。孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求，这是“启发”一词的来源。
在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学、思、行的统一过程的学者是我国古代的教育家_______。
我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿，在国外，启发式教学始于古希腊的＿＿＿。
我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（ ）。A．孔子B．墨翟C．董仲舒D．朱熹
()是世界上最早提出启发式教学的教育家。 A.孔子B.周公C.韩愈D.董仲舒
孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家，比古希腊教育家苏格拉底提出的“产婆术”早几十年。 ( )
最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是（）A.孔子B.孟子C.董仲舒D.王阳明
美国教育家布鲁纳在教学方法方面倡导__________。
我国倡导启发式教学的第一个人是古代教育家（ ）A.孔丘B.老子C.董仲舒D.朱熹
我国的主要教学组织形式是（ ）。A、个别教学B、班级授课制C、现场教学D、启发式教学
现在的教学方式开始倡导从讲授式走向启发式、交互式教学。
世界上最早倡行启发式教学法的教育家是（）。A、苏格拉底B、孔子C、亚历士多德D、孟子
我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹
什么是最近发展区？什么是“支架”学习法？与我国古代哪个教育家提出的教学方法比较相似？
我国古代思想家、教育家（）是世界上最早身体力行地实践和倡导终身学习思想的人。A、孟子B、孔子C、庄子
我国古代倡导“学而时习之”、强调学思结合和学行结合的教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子
（）是世界上最早提出启发式教学的教育家。A、孔子B、周公C、韩愈D、董仲舒
我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。A、孔子B、墨翟C、董仲舒D、朱熹
单选题最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是（）。A孔子B孟子C董仲舒D王阳明
单选题我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。A孔子B墨翟C董仲舒D朱熹
判断题现在的教学方式开始倡导从讲授式走向启发式、交互式教学。A对B错
单选题（）是世界上最早提出启发式教学的教育家。A孔子B周公C韩愈D董仲舒
单选题我国古代思想家、教育家（）是世界上最早身体力行地实践和倡导终身学习思想的人。A孟子B孔子C庄子
填空题我国最早提出启发式教学思想的是（）；在国外，启发式教学始于古希腊的（）。
单选题我国古代倡导“学而时习之”、强调学思结合和学行结合的教育家是（）A孔子B孟子C荀子
单选题我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）A孔子B孟子C荀子D朱熹