____年，美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》标志着教育心理学成为一门独立学科。
发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家布鲁纳50年代至60年代初所倡导的一种教学方法。() 此题为判断题(对，错)。
20世纪60年代初，由__________发起课程改革运动，自此美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视__________、__________和__________的改进。
《学前教育史》是教育史学科的一个分支学科,是研究中外学前教育发生、发展历史的学科。() 此题为判断题(对，错)。
20世纪60年代初，由________发起课程改革运动，自此美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、________和________的改进。
一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该书的出版时间是一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该书的出版时间是（）A、1903B、1913C、1923D、1933
健康教育是A．医学的分支学科B．社会科学的分支学科C．医学与社会科学之间的交叉学科D．康复医学的分支学科E．基础医学的分支学科
1898年美国哥伦比亚大学开设比较教育学，这标志着比较教育学开始从教育学中分化出来，成为教育科学中的一门独立的分支学科。（）
教育性质论的观点认为学校管理学从属于教育学科，是教育学的一个分支()
公共选择理论是当代西方经济学的一个分支,起源于60年代初的美国,假定人是理性的自私者,他关心个人利益,并追求利益最大化。() 此题为判断题(对，错)。
教育一体化模式是在哪一时期达到高潮的（ ）A.20世纪60年代末至70年代初B.19世纪60年代末至70年代初C.20世纪50年代末至60年代初D.20世纪60年代末至80年代初
证据法学是（）。A、刑事诉讼法学的一个分支学科B、民事诉讼法学的一个分支学科C、行政诉讼法学的一个分支学科D、法学学科体系中一个分支学科
美国20世纪50年代至60年代初，（）成为教育的一个分支学科。 A、生命教育B、生存教育C、生活教育D、死亡教育
二十世纪60年代末、70年代初，STS教育出现于（）。A、英国B、美国C、日本D、德国
教育一体化模式是在哪一时期达到高潮的？（）A、20世纪60年代末至70年代初B、19世纪60年代末至70年代初C、20世纪50年代末至60年代初D、20世纪60年代末至80年代初
健康教育是（）A、医学的分支学科B、社会科学的分支学科C、医学与社会科学之间的交叉学科D、康复医学的分支学科E、基础医学的分支学科
学前教育科研方法是（）的一个分支学科。A、学前教育科学B、学前教育C、科学D、教育科学
使“比较教育”正式成为教育学科中的一个独立分支的教育家是（）A、库森B、康德尔C、萨德勒D、朱利安
二战后，把教育社会学称之为“研究教育的社会学”或“证验性教育社会学”的学科观点是（）。A、教育学分支学科说B、社会学分支学科说C、交叉学科说D、中介学科说
教育社会心理学是教育心理学中较晚出现的一个分支学科。
我国罪犯构成经历的第一个时期是（）。A、新中国成立至20世纪60年代初B、新中国成立至20世纪60年代末C、20世纪60年代初至70年代末D、20世纪70年代末至80年代中期
60年代的教育改革中（）成为了美国高等教育突出特征之一。A、以学科课程改革为重点B、以大学本科教育为主体的教育格局C、投资少、周期短、专业灵活、见效快的初级学院D、重视与劳动实践活动相结合的教育过程
单选题二战后，把教育社会学称之为“研究教育的社会学”或“证验性教育社会学”的学科观点是（）。A教育学分支学科说B社会学分支学科说C交叉学科说D中介学科说
单选题健康教育是（）A医学的分支学科B社会科学的分支学科C医学与社会科学之间的交叉学科D康复医学的分支学科E基础医学的分支学科
单选题使“比较教育”正式成为教育学科中的一个独立分支的教育家是（）A库森B康德尔C萨德勒D朱利安
单选题证据法学是（）。A刑事诉讼法学的一个分支学科B民事诉讼法学的一个分支学科C行政诉讼法学的一个分支学科D法学学科体系中一个分支学科
单选题战后资本主义曾一度进入经济“滞胀”期，持续的时间是（）A50年代初至60年代初B60年代初至70年代初C70年代初至80年代初D80年代初至90年代初