美国20世纪50年代至60年代初，（）成为教育的一个分支学科。 A、生命教育B、生存教育C、生活教育D、死亡教育

美国20世纪50年代至60年代初，（）成为教育的一个分支学科。 

  • A、生命教育
  • B、生存教育
  • C、生活教育
  • D、死亡教育

相关考题：

搭建帐篷时，盖上外帐时应注意（）。A、外帐罩盖在内帐篷上B、外帐四个角与内帐的四个角牢牢地固定C、外帐不与内帐的立壁接触D、以上选项都正确
查看答案
学习生命与生存教育的基础理论，有助于强化生命的（）A、意识B、情怀C、延续D、思考
查看答案
在可能下雨的天气里，应该在帐篷的四周挖上一圈排水沟，排水沟应紧贴帐篷外沿，以方便从帐篷上下来的雨水及时排走。
查看答案
野外引起肌肉痉挛的原因（）A、运动强度过大B、运动姿势不佳C、运动时大量排汗
查看答案
多枪头鱼叉的枪头不能超过8个。
查看答案
学习野外活动知识和（），可提升生存的能力。A、理论B、技能C、常识
查看答案
布林结的优点是（）A、易打B、易解C、易松
查看答案
野外活动的组织是建立在一定的物质条件下和一定的组织经验下的随意自由活动。
查看答案
热门标签