多选题湖湘学派的学术旨趣与学术追求表现在()。A以性为宇宙本体,提出了性本论的理学体系。B以形而上与形而下为一体的存在论。C坚持“体用合一”、心性之学与经世致用结合、内圣与外王并重的学风。D具有偏向佛学,融合佛学的倾向。

多选题
湖湘学派的学术旨趣与学术追求表现在()。
A

以性为宇宙本体,提出了性本论的理学体系。

B

以形而上与形而下为一体的存在论。

C

坚持“体用合一”、心性之学与经世致用结合、内圣与外王并重的学风。

D

具有偏向佛学,融合佛学的倾向。


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南北朝时期,以湖湘学派的崛起为标志,湖湘文化走向成熟,并在全国产生重大影响。() 此题为判断题(对,错)。

中原文化中对于宇宙天道的探索热情、崇巫习俗、勇武爱国、独立创新与兼收并蓄等特征,对湖湘学术思想的形成与特质产生了深刻影响,可以视为湖湘学术思想的地域文化基因。() 此题为判断题(对,错)。

流寓而定居湖南成为“湖南人”(原籍福建)的朱熹,开创了以“经世致用”为核心理念、以理学为学术特征、内圣外王并重并致力于弘扬民族精神的湖湘学统,成为“湖湘学派”的奠基者。() 此题为判断题(对,错)。

西汉以后湖湘学术思想特别注重内圣外王的贯通,既有既有儒家思想的影响,又有屈原等楚地思想家思想的浸润。() 此题为判断题(对,错)。

王学(王阳明学说)在湖南传播的结果是与湖湘学融合,最终使得湖湘学和王学都得到了改造,同时,王学在湖南的传播对于后来王夫之学术思想的形成也有一定的影响。() 此题为判断题(对,错)。

唐代是湖湘文化在全国形成自己特色并产生重大影响的时期,其标志是湖湘学派的崛起。() 此题为判断题(对,错)。

屈原对宇宙天道、天人关系、人的主体精神的重视,对湖湘学术思想有着深远的影响。() 此题为判断题(对,错)。

谭嗣同是中国古代思想和宋明理学的集大成者,也是湖湘学术思想的集大成者,是古代湖湘学术思想向近伐转型的关键人物。() 此题为判断题(对,错)。

古文经学派和今文经学派在学术观点上有哪些不同之处?如何在学术研究中利用?

共家学派的追求目标中要培养的人才不包括()A、学术大师B、治国大才C、天才儿童D、艺术大师

以下哪项不属于学术共同体的特点()。A、具有共同学术旨趣B、是学术规范的制定者和执行者C、是学术活动的主体和承担者D、做出绝对正确的判断和决定

公元1507年,心学一代宗师()来岳麓讲学。是继南宋湖湘学派之后,岳麓书院又一次重要学术活动,昭示岳麓书院又一个学术繁荣期的到来。A、王守仁B、顾炎武C、王夫之D、黄宗羲

真正追求集体主义的是()?A、法家的学术版B、墨家的学术版C、佛家的学术版D、儒家的学术版

()于1507年途经长沙,寓居岳麓书院讲学,继南宋湖湘学派之后,岳麓书院的又一次重大的学术文化活动,并由此开始了王学在书院的传播。

大学的原创性思想只能体现在学术论文与学术著作上。

简述芝加哥学派的主要学术成就。

单选题真正追求集体主义的是()?A法家的学术版B墨家的学术版C佛家的学术版D儒家的学术版

多选题关于宋代湖湘学派兼容并包,融合百家的特点,下列说法正确的是()。A湖湘士人尊程朱理学为正宗,坚奉千年而不移,但他们又不存门户之见。对陆王心学派,陈亮事功学派都抱兼容并蓄、互为取舍的态度。B南宋中叶岳麓书院筹修时曾特请著名的事功派学者陈傅亮替书院作记并讲学,他“言之必使可行,足以开物成务”的学术主张被湖湘士生广为接受。C至清代,湖南一些书院受时尚影响,也兼习汉学。道光年间,湖南巡抚吴荣光特地在岳麓书院设立专门研治汉学的湘水校经堂。D自元至明清,不论是陆王心学还是乾嘉汉学的传播者,都没有改变湖湘以程朱理学为正宗的传统。相反,他们都尊重张械、朱熹的学术思想,在一定程度上兼收宋理之学。E湖南理学经世派极崇理学,没有承继包容众家的湖湘文化传统,因此极其排斥其他学派。

填空题提出“在学术方面,主张彻底研究,不受一切传说和迷信的束缚,要寻着什么是真理”的湖湘伟人是()。

单选题以下哪项不属于学术共同体的特点()。A具有共同学术旨趣B是学术规范的制定者和执行者C是学术活动的主体和承担者D做出绝对正确的判断和决定

单选题共家学派的追求目标中要培养的人才不包括()A学术大师B治国大才C天才儿童D艺术大师

多选题关于湖湘学术,以下说法正确的有()。A湖湘学术思想是湖湘文化的灵魂,是湖湘文化对中华文化贡献最为突出的部分。B中原文化中对于宇宙天道的探索热情、崇巫习俗、勇武爱国、独立创新与兼收并蓄等特征,对湖湘学术思想的形成与特质产生了深刻影响,可以视为湖湘学术思想的文化基因。C楚文化中求索天道宇宙的传统对湖湘学术精神产生了深远的影响,可以说,从老子、庄子、屈原开始,中经周敦颐、胡宏、张栻、王夫之,到近现代的湖湘思想家一直保持着探讨宇宙大本大原的传统与热情。D.在长期的历史发展过程中,湖南学人以上下求索、九死未悔的精神,究天地本源,思人生真谛,探历史规律,形成了具有地域特性、传承有序的学术思想、学者群体和知识传统,在中国思想文化史上写下了光辉灿烂的篇章。E严格意义上的、体系性的湖湘学术思想是从明代才开始形成的。古老的湘楚文化,是湖湘学术思想孕育的温床。

问答题古文经学派和今文经学派在学术观点上有哪些不同之处?如何在学术研究中利用?

单选题关于湖湘学派,下列描述正确的有()。A“湖湘学派”是指南宋时期以胡安国、胡宏父子和张栻为代表的,在湖南地区产生和传承的一个主张“体用合一”、内圣与外王并重的理学学派。湖湘学派以其博洽通变的学者群体、独具特色的学术主张、鲜明的精神人格而广受关注。B湖湘学派中学术成就最高、并且完成了湖湘学派理论体系建构的是胡宏的学生张栻,其主要著作有《知言》、《五峰集》、《皇王大纪》等。C把湖湘学派发扬光大的是胡宏。胡宏确立了湖湘学派的学术宗旨,要求“成就人材,以传道济斯民”,使岳麓书院成为湖湘学派的学术研究与人才培养的大本营,成为全国理学思潮发展的重要基地。D胡安国的重要学术著作《论语解》、《孟子说》、《南轩易说》,丰富并发展了胡宏奠基的思想体系。

单选题严格意义上的、体系性的湖湘学术思想是从()才开始形成的。A宋代B唐代C明代D元代

多选题关于湘军与湖湘文化,以下说法正确的是()。A湘军的兴起出现在清朝咸丰年间,这既是该时期重大的历史现象,也是主要文化现象,对湖南百年来的历史发展产生了巨大的社会影响。B湘军的兴起乃是以曾国藩为中心的一批湖南洋务派士人为挽救封建末世、中兴王朝、实现经邦治国的宏愿而建立和发展起来的。C湘军人物的这种经世致用的学术旨趣、改革政治的经世之志,正是嘉道之际以魏源、陶澍、贺长龄为代表的湖湘经世思想的自然延续,也是他们开创的湖湘学风濡染的结果。D湘军与湖湘文化又是相互联系和密不可分的。湘军可以说是湖湘文化的产物;湘军人物对湖湘文化传统的弘扬与光大,堪称湖湘文化重要发展阶段;E湘军深远的影响又成为弘扬湖湘文化的动力,构成推动湖湘文化近代转型的内在机制。

单选题湖湘学派最早创世者的学术思想都直接渊源于()。A程颐、程颢B朱熹C周敦颐D张栻