关于文本阅读与文学形象的重新建构说法正确的是()。 A.其他几项都选B.读者在文本阅读中能动创造重新建构文学形象C.经过读者能动创造重新建构的文学形象，同作家创造并试图表达出来的形象之间存在着一定的差异D.文学形象的构建还包括对于文学文本字里行间涌动着的情感的创造性体验
()是对作品再现的生活及作家在作品中表现的审美认识进行再创造和再评价的过程,是一种能动的反映活动。 A.文学评价B.文学欣赏活动C.文学改造D.文学创造
文学与科学的区别是什么？为什么说文学创造是一种更自由、更富于个性的创造？
儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动，是由（）引发的一种艺术思维和审美活动。A、运用艺术思维B、借助创造性联想C、阅读儿童文学作品D、再造形象
怎样理解“真善美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创作中“真善美”与艺术真实、情感评价、形式创造是什么关系？
社会生活作为文学创造的客体有什么特点？为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造的现实客体？
怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系？
文学作品是文学创造成果的标志，它是文学创造（）为（）体系形式。
文学欣赏活动的再创造是指，读者在作家审美创造的基础上，以自己切身的人生经验感受、体验和理解文学作品所表现的生活、感情以及艺术形象。
社会生活作为文学创造的客体，它具有什么特点？为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造现实客体？
创造社初期主张（），强调文学必须忠实地表现作者自己“内心的要求”，讲求文学的“全”与“美”。
本着"内心的要求"从事文学活动的新文学社团是（）A、文学研究会B、语丝社C、未名社D、创造社
根据文学创造的主客体关系和文学作为意识形态在反映现实和表现审美感受方面的不同方式，把文学作品分为（）这几种类型。A、现实型文学B、理想型文学C、象征型文学D、想象型文学
文学创造作为一种精神生产与科学、宗教的本质区别是什么？
文学作品的类型是根据文学创造的主客体关系和文学作为意识形态对现实的不同反映方式，把文学作品分为现实型、（）和（）三种类型。
文学创造和宗教活动存在着不少相似性，他们都是对世界的情绪，情感，体验都具有（），（），（），（）等特点。
文学创造是审美意识形态的创造：作为认识活动，文学创造存在着（）与（）的要求；作为审美活动，文学创造存在着（）与（）的要求，正是这两方面的作用，构成了文学创造的原则。
多选题根据文学创造的主客体关系和文学作为意识形态在反映现实和表现审美感受方面的不同方式，把文学作品分为（）这几种类型。A现实型文学B理想型文学C象征型文学D想象型文学
填空题文学作品的类型是根据文学创造的主客体关系和文学作为意识形态对现实的不同反映方式，把文学作品分为现实型、（）和（）三种类型。
问答题怎样理解“真善美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创作中“真善美”与艺术真实、情感评价、形式创造是什么关系？
问答题怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系？